七年级上期中考试试题

七年级上册语文期中试题。

满分100分时间：120分钟）

一、基础知识积累与运用（32分）

1、下列加点字注音正确的一项是（）3分）

a、魏黑色众生 b、杂钱首以盼。

c、火虫烧花团锦 d、息须号停不前。

2、下列没有错别字的一项是（）3分）

a、敧斜姊妹不可抗拒山花滥漫b、鱼塘捶打翻来复去暴怒无常

c、寒战拆散仗势欺人各得其所d、淡雅嫩芽形影不离喜出忘外

3、下列句中划线词语使用有误的一项是（）3分）

a、我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

b、她学习很好，人一点也不自私。我们俩形单影只，语文老师管我俩叫“合二而一”。

c、她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。

d、我一方面在最低年级停滞不前，而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗。

4、下列句子没有语病的一项是（）3分）

a、在“大运会”的筹备会上，各相关部门交换了广泛意见。

b. 炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，的确是一件乐事。

c、载人航天飞行的圆满成功，是我国航天发展史上的又一座里程碑。

d、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

5、下列文学常识搭配正确的一项是（）3分）

a、《我的老师》——中国——魏巍b、《再塑生命的人》——英国——海伦凯勒。

c、《我的早年生活》——美国——丘吉尔 d、《论语》——中国——孔子。

6、古诗填空（每空1分，共8分，错别字不得分）

1终为土灰2把酒话桑麻。

3闻道龙标过五溪4）万籁此都寂。

5）《次北固山下》一诗中，令“客路”的诗人感慨时间过得飞快、顿生思乡之情的诗句是：

6）《观沧海》中全景式描写大海气势的诗句是。

7、.根据例句仿写句子，组成一个排比句（4分）

例句：没有理想的人。他的生活如同荒凉的戈壁。冷冷清清。没有活力。

没有理想的人。

8、名著阅读（5分）

1）下列对冰心的《繁星》《春水》的主题理解不正确的一项是（）3分）

a、是对母爱与童真的歌颂b、是对“仁”的哲学的思考。

c、是对大自然的崇拜和赞颂d、是对人生的思考和感悟。

2）我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这位英雄是这部书中有关这位英雄的传奇故事有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称2分）

2、现代文阅读（23分）

最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十**岁，是一个温柔美丽的人。

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。

孩子们是多么善于观察这一点啊！

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。

④在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

⑤她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：

圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，⑹今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？

9、请用简洁的语言概述本文主要内容。（2分）

10、第。二、三、四段是否能调整顺序，为什么？（2分）

11、下列句子中加点词语有什么深刻含义。（3分）

仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。

12、从选文中，你读出了“我”对老师有着什么样的情感？（2分）

13、在你上学的过程中，有的老师或许给你留下了深刻印象，请写一写。（3分）

二）寻找妈妈的寻人启事。

①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。

老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。

③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。

④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

⑤老师说，性别。

⑥女。大家刷刷写下。

⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。

有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十**岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。

⑨大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。

⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？

好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。

妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？

同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。

（11）老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。

（12）班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。

（13）作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。

（14）天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。

（15）每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。

14.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(2分)

15、第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(2分)

16．第12段加点词语在表达上的好处。(2分)

17．第13段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(2分)

18．说一说你对第15段的理解。你是怎样做的呢？(3分)

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