七年级语文下册期末试卷。
班级姓名学号。
全卷总分一百分，附加题十分作补偿分，最后得分不得超过一百分）
一、积累与运用 （28分）
1. 读拼音写汉字。（4分）
1）人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而piāo'hàn的动物——马。
2）我也chàng'rán地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的的夺去我们所爱的东西的人。
3）十几个别的少年也大悟，立刻cuān'du起来，说可以坐了这航船和我一同去。
4）我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟shāi'kāng似的。
2. 指出下列句子中的错别字，并把它改正过来。（3分）
1）但我选择了另外一条路，它荒草凄凄，十分幽寂。
2）我们依然保持着巨大的勇气、令人信濑的声誉和刚毅不屈的品质。
3）我心里也感到一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小吕。
3. 修改病句。（3分）
1）学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
2）经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
3）少先队员发挥革命传统。
4. 按要求默写。（8分）
1）峨眉三月半轮秋李白 《峨眉山月歌》 ）
2崔九堂前几度闻。（杜甫 《江南逢李龟年》 ）
3青草池塘处处蛙。（赵师秀 《约客》 ）
4）江山代有才人出赵翼 《论诗》 ）
5. 名著阅读。（5分）
班内举行向同学推荐一本自己最近阅读的名著的班级活动，请你尝试推荐《昆虫记》。
6. 综合性学习。（5分）
汉语中含“马”字的成语非常多，请你至少写出三个。（3分）
写出两个与马有关的历史人物和历史故事。（2分）
二、 阅读理解 （32分）
一）父亲给我上的一堂课 （10分）
我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。
在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。
他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。
在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。
爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。
爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。
大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”
“你有多少钱？”爸爸问。
小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。
而他选中的玩具飞机价值3.98美元。
“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。
在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。
7. 请你用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）
8. 文章第二段对小男孩的外貌进行了出色的描写，试找出其中一句，并简要分析其作用。 （3分）
9. 文中的父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说“你的钱正好够”？（2分）
10. 认真阅读全文，说说在“父亲给我上的一堂课”中，“我”懂得了什么。 （3分）
二）给自己树一面旗帜 （12分）
在老师的眼里，他是一个讨厌的学生。他逃课，欺负低年级学生，搞恶作剧……老师私下里提起他，总会说：“这个孩子，一切都糟糕透了，将来能做什么呢？”
其实他并不是一切都糟糕透了，他的作文写地很好。丰富的想象、优美的语言让人不敢相信是这个坏孩子写的。但是，这仅有的一点亮光被他那糟糕的行为遮掩了，没有人对他说一句赞赏的话，直到他遇见巴拉克老师。
巴拉克老师从他的文章中发现他有着跨越时空的想象，有着与年龄不相称的语言驾驭能力。巴拉克相信这个孩子有成为诗人的天赋。可是，该怎样激励这个孩子呢？
巴拉克在他的一篇作文的评语中写道：
看到老师的评语，他惊呆了，要知道歌德是全世界有名的诗人，是整个德国的骄傲，自己能成为那样伟大的人？他找到巴拉克老师问：我真的能成为歌德那样伟大的诗人吗？
巴拉克抚着他的头说：“是的，你能！不过，有一条你要记住，要像歌德一样伟大，你必须向歌德学习。”
“那歌德是怎么做的呢？”他问。
“歌德热爱学习，上课专心听讲，从不欺负别人，从不会捉弄别人，他和善、友爱……”巴拉克老师很认真地讲着，他听得很投入，这是他第一次这么专注地听老师讲话。
从此以后，他像变了个人：老师说歌德文明，他就没有再说过一句脏话；老师说歌德上课专心听讲，他认真听讲的程度超出了任何一个学生；老师说歌德勤奋写作，一学期下来，他写了满满的六大本的文章；老师说歌德友善，他就主动去帮助值日生打扫卫生……歌德成了竖立在他心中的一面飘扬的旗帜，这面旗帜引领着他去努力做好一点一滴，引领他前进。他赢得了老师的赞赏，赢得了同学的尊重和友谊，这让他对自己充满了信心。
经过多年的努力，他写出了《北海记游》《德国，一个冬天的童话》等许多在德国和世界文学界获得巨大声誉的作品，他也因此被公认为德国文学史上继歌德之后最伟大的诗人。
他就是海涅。
成名之后的海涅，给当年鼓励他的巴拉克老师写了一封感激信：“是你给了我一面旗帜，让我在前进的路上有了方向和目标，让我懂得了该如何去做，避免了我在黑暗中迷失。
在自己的心里为自己坚起一面飘扬的旗帜，让自己拥有正确的方向的目标，不仅适合诗人海涅，也适合我们每一个人。也许我们不能像自己心中那旗帜的人物一样取得巨大的成就，获得崇高的荣誉，但有了正确的方向和目标，我们的人生就不会平庸，不会黯淡无光。
11. 在其他老师眼里，海涅是一个怎样的孩子？（2分）
12. 根据上下文内容，猜想一下巴拉克老师对海涅的评语的内容。（3分）
13. 经过巴拉克老师的教育，海涅有了哪些变化？（至少举出两处）（3分）
14. 海涅称老师“给了他一面旗帜”，这面“旗帜”具体指什么？结合文章最后一段说这面旗帜对海涅的一生有何作用？（4分）
三）狼 （10分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
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