2023年广州市初中毕业生英语学业考试。
二、语言知识及运用。
第一节单项选择。
1.答案：a
解析：考查固定词组的用法。固定词组one…the other，意为一个……另一个，这里指这位司机一只手驾车而另一只手拿着冰淇淋。
2.答案：b
解析：考查句子的逻辑关系。分析句意可知，他们虽然很累，但很快乐，前半句是让步状语从句，用although。
3.答案：b
解析：考查句子的时态。理解句意，当我突然遇到我的数学老师的时候，我已沿着街道散步，散步这个动词用过去进行时，故选b项。
4.答案：c
解析：考查定语从句的先行词。这里指代我在报纸上所读的故事，用that作为定语从句的先行词。
5.答案：b
解析：考查固定搭配。finish后接动名词doing，故选b项。
6.答案：d
解析：考查情景对话。根据答句中的no，可知答句方不允许在此吸烟，had better后直接接not。
7.答案：a
解析：考查情景对话和固定搭配。提建议的句式：why not do sth? why not 后接动词原形。
8.答案：d
解析：考查形容词比较级的构成。理解句意，这里应用young的比较级，应是younger,比较级前只可用a little, much, far等副词修饰形容词的比较级。
9.答案：b
解析：考查句子的种类。此句是反意疑问句，前面陈述句是肯定句，其动词是be动词，故选b项。
10.答案： a
解析：考查句意理解。分析句意，我正在找书，现在不记得放在**了，故选a项。
第二节语法选择。
a 主旨大意：本文讲述了在钟表店工作的杰克，建议邻居亨利买钟，遭到了拒绝的故事。
1.答案：a
解析：考查固定结构。tell sb. to do sth.故选a项。
2.答案：d
解析：考查定语从句先行词。这里指亨利个人，用who作为先行词。
3.答案：c
解析：考查句意理解。这里杰克认为每个人都需要钟，故用everyone。
4.答案：b
解析：考查固定词组。listen是不及物动词，后接宾语要有介词to。
5.答案：b
解析：考查句子的时态，根据时间状语by the time推断，用现在完成时态，故选b项。
6.答案：c
解析：考查冠词的用法。这里特指开始工作的时间、因此用定冠词。
7.答案：b
解析：考查句子的时态。理解本句是指平常工厂的铃声响了，亨利就下班了，故用一般现在时态，故选b项。
8.答案：c
解析：考查单词的用法。杰克生气了，be动词后接形容词，故选c项。
9.答案：a
解析：考查句子的逻辑关系，分析句意可知，这是一个条件状语从句，故选a项。
10.答案：d
解析：考查句意理解。此句意为：亨利将敲jack的墙，亨利对杰克说，故用。
三、完形填空。
完形填空。主旨大意：本文讲述了“我”准备晚间去看望朋友，因误点错过了火车，感到心情沮丧，而正是那班火车失事的故事。
1.答案：b
解析：考查辨别词意。理解句意得知，这是一次再次见到老朋友的好机会。
sign意为：记号，标志；chance意为：机会；sense意为：
感受；dream意为：梦想。
2.答案：c
解析：考查句意理解。根据前后句意分析可知，已是夜里10点钟，相当迟了，故选c项。
3.答案：d
解析：考查句意理解和辨别词意。分析句意可知，虽然很迟，还是很幸运地找到了出租车，finally意为：
最后，终于；suddenly意为：突然地；strangely意为：奇怪地；luckily意为：
幸运地，符合句意。
4.答案：c
解析：考查句意理解和固定搭配。理解句意，我认为肯定能赶上火车，乘火车用动词catch或take，故选c项。
5.答案：c
解析：考查句意理解和固定词组。理解句意，令我惊讶的是火车已离开了站台，to my surprise令我惊讶固定词组。
6.答案：d
解析：考查句意题解和辨别词意。根据上文所述，我已错过了火车，就不得不回家了。
call意为：打**；le**e意为：离开；reach意为：
到达；return意为：回家。
7.答案：b
解析：考查句意理解和辨别词意。根据上文所述，我原打算见老朋友，都没有赶上火车，因此心情不愉快推断，睡得不好。
deep意为：深的；bad意为：坏的；great意为：
好的；he**y意为：重的。
8.答案：a
解析：考查句意理解。跳读下文所述，我在看报纸，故选a项。
9.答案：a
解析：考查句意理解和词义辨析。理解句意：
我在报纸上发现了我错过的那班车火车失事了，find意为：找到、发现；hear意为：听到；feel意为：
感到；remember意为：记得。
10.答案：b
解析：考查句意理解和词义辨别。理解句意，我对错过火车感到很欣慰的，hopeful意为：
充满希望的，thankful意为：欣慰的；careful意为：小心的；painful意为：
痛苦的。阅读理解。
四、阅读理解。
选择型）a
主旨大意：本文讲述了一位老奶奶接受一位司机的帮助，她无意帮助了这位司机的妻子，把善意传承下去的故事。
1.答案：a
解析：细节理解题。读文中第一段最后两句可知，这位老奶奶担心这个司机伤害她，故选a项。
2.答案：c
解析：结论推断题。分析文中倒数第二段所述，这位老奶奶给女服务员留下了许多钱，推断她是富裕的，故选c项。
3.答案：b
解析：词义猜测题。分析句意可知，这位司机帮助老奶奶不要钱，他就是要帮助困难中的人，故选b项。
4.答案：c
解析：细节理解题。读前一句分析得知，这里的it指的是前句中的a small note，故选c项。
5.答案：d
解析：逻辑推理题。通读全文分析文**现的三个人物的关系可知，男司机和女服务员是夫妻两人，他们与那位老奶奶都是陌生人的关系，故选d项。
选择型）b主旨大意：本文介绍了创作科幻**《弗兰肯斯坦》作家玛丽·雪莱的个人不幸的人生经历。
1.答案：b
解析：事实判断题。通读全文理解，分析四个选项，只有b项与文中所述事实相符。故选b项。
2.答案：c
解析： 细节理解题。读文中第三段所述可知，雪莱是瑞士写这部**的，故选c项。
3.答案：b
解析：逻辑推理题。通读全文所述，分析这部科幻**的创作过程，可知选b项。
4.答案：d
解析：细节推理题。读文中第二段第一句可知，玛丽出生于2023年，读文中最后一句可知，玛丽去世时是2023年可知，她去世时54岁，故选d项。
5.答案：a
解析：主旨大意题。通读全文理解，玛丽的人生经历可知，她经历了太多的苦难，故选a项。
选择型）c主旨大意：本文是一位教授指导我们如何正确处理我们的紧张情绪的文章。
1.答案：d
解析：细节理解题。读文章第一句可知，作者是一位教授，故选d项。
2.答案：c
解析：细节理解题。读文中第四段第三句话可知，作者认为担心导致紧张的成因是没有用的，因为这些不是人们自己能控制的，故选c项。
3.答案：a
解析：细节理解题。读文中第五段可知，作者认为如是对游泳感到担心，解决的方法就是下河游泳去习惯它，故选a项。
4.答案：d
解析：逻辑推理题。通读全文分析，理解四个选项，只有d项，大多数会紧张，符合文意，故选d项。
5.答案：b
解析：主旨大意题。通读全文分析，本文主要是一位教授对我们如何处理紧张情绪的建议，故选b项。
主旨大意：本文介绍了奥运会几个常见比赛项目：射击、羽毛球、足球、跆拳道的发展历史和各自特点。
1.答案：b
解析：细节题解题。读文中介绍的第二个比赛项目，羽毛球的历史可知，这项运动是英国士兵发明的，故选b项。
2.答案：a
解析：细节理解题。比较四个比赛项目，出现在奥运会上的时间可知，射击最早在1900就出现在奥运会上了，其它三项在这之后出现在奥运会上，故选a项。
3.答案：a
解析： 细节理解题。读文中介绍羽毛球的历史可知，它的命名与印度的一个小镇同名。故选a项。
4.答案：c
解析：结论推理题。根据文中对跆拳道比赛规则的介绍，推断c图符合其要求，故选c项。
5.答案：d
解析：常识判断题。根据文章所介绍的内容，推断在网页中可找到，故选d项。
五、写作。第一节单词拼写。
1. what a p___i failed the chemistry exam again.答案：pity
2. my sister often helps me with my homework. she is very h _
答案：helpful.
3. it has been sunny all day, so i don’t think it will_r___tomorrow..答案： rain
4. if you are _f___this afternoon, let’s go shopping.答案：free_
5. listen carefully and _a___my question.答案：answer_
第二节完成句子。
1.实际上，我一点都不喜欢他的新发型。
i don’t like his new hairstyle at all.答案：in fact
2.父亲和我都喜欢看篮球比赛。
___my father __i love watching basketball matches.答案：both,and
3.时间过得真快啊！
the time passed!答案：how fast
4.我想知道为什么你今天上学又迟道了。
i want to knowlate for school again today.答案：why you are
5.学生们每周都清洁教室的窗户。
the classroom windowsby the students every week.答案：are cleaned
第三节书面表达。
最近，你班就“你的理想职业”展开了一次调查。 下表是你们小组的情况请根据**内容写一篇英语短文，向英语校刊投稿。
注意：1.词数80左右（短文的开头和结尾已给出，不计入词数）；
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