兴国平川中学邓良钰。
第i卷(选择题，共36分)
一、(18分，每小题3分)
1、下列词语中字形、加点字的读音全都正确的是。
a．翘(qiáo)楚令人咋(zhà)舌向晚跫(qióng)音满目疮(cāng)痍。
b．炸(zhà)糕投机捣把赧(nǎn)然一笑渐臻(zhēn)佳境。
c．胴(tóng)体溘(hé)然长逝畏葸不前(x寸草春辉。
d．针灸(ji混(hún)水摸鱼锃(zèng)光瓦亮逸兴遄(chuán)飞。
2、下面依次填入横线处的词语，恰当的一组是。
九一八”事变之后，为避劫难，国民**决定“国宝”南迁。一批有爱国之心的文物工作者承接了这项的文物大迁徙工程。2023年2月，他们将部分“国宝”
于贵州安顺严华洞，虽然贵州曾遭敌机轰炸，所幸文物安然无恙。一位当事人说：“事后回想，心有余悸在万里辗转中，我们一行人的脊梁愈挺愈直了！”
a．史无前例埋藏不过确乎 b．绝无仅有藏匿但是反而。
c．绝无仅有埋藏但是反而 d．史无前例藏匿不过确乎。
3、下列句子中，加点词语使用恰当的一句是。
a．大家都很喜欢和老周交往，因为这人人品甚高，胸中洒落，如风光霁月。
b．前天深夜，邻居王大爷家遭不速之客偷窃，物品被翻得七零八落，存折首饰全没了踪影。
c．山西疫苗事件发生之后，曾有七位家长到法院门口击鼓升堂，要求起诉山西省疾控中心和北京华卫时代医药生物技术****。
d．王勃在滕王阁盛会上，当众挥笔而书，率尔成章，于是《滕王阁序》喷薄而出。
4、下列各句中，语意清晰，没有语病的一句是。
a．最近卫生部组织打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂，公布了4批43种可能违法添加的非食用物质和19种易被滥用的食品添加剂的黑名单。
b．赣州中心城区公交线路将形成一纵一横两条快速公交为主线，4个区域均衡分布相结合的线网格局。
c．教育宣传工作，是我们内在的需求，不是任何外在的需求，宣传工作做得好不好，好到什么和谐，直接影响着教育自身的利益，自身的发展。
d．针对农民反映的问题，我市简化补贴兑付办法，变购买者先申报、财政审核后兑付为销售网点先行垫付补贴资金，这调动了农民购买的极大积极性。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是。
中国没有史诗，中国人缺乏伏尔泰所谓“史诗头脑”，中国最好的戏剧诗产生远在最完美的抒情诗以后。
这种现象在中国文化里数见不鲜。
早熟的代价是早衰。
所以，中国诗是早熟的。
纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早。
中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。
abcd．①⑤
6、下列各项中，对名著的叙述正确的一项是。
a．《论语》是孔子**及其再传**关于孔子言行的记录，其思想体系的核心概念是“仁”。“仁”的最简单的表述就是“爱人”，即对人尊重和有同情心。
b．《家》中的主人公觉慧是高家的三少爷，在家庭的反封建斗争中，他总是站在最前列，勇猛而大胆。他反对大哥觉民的“作揖哲学”和“不抵抗主义”，鼓励大哥“把幸福自己争过来”。
c．《巴黎圣母院》中，爱斯梅拉达是个美丽而纯洁善良的吉普赛女郎，当青年诗人弗比斯误闯乞丐王国而要判死刑时，她为救这位诗人答应与他结为夫妻。
d．《大卫·科波菲尔》中的主人公科波菲尔一生有两次婚姻。第一任妻子是“娃娃妻”阿格妮丝；第二任妻子是多拉，也是他最理想的伴侣。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成7~9题。
古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴等，为中国最古老的弹拨乐器之一，是在孔子时期就已盛行的乐器，有文字可考的历史有四千余年，据《史记》载，琴的出现不晚于尧舜时期。本世纪初为区别西方乐器才在“琴”的前面加了个“古”字，被称作“古琴”。古琴最初只有五根弦，内合五行，外合五音。
宫、商、角、徵、羽。据传文王囚于羑里，思念其子伯邑考，加弦一根，是为文弦；武王伐纣，加弦一根，是为武弦。合称文武七弦琴。
琴前广后狭，象征尊卑之别，宫、商、角、徵、羽五根弦象征君、臣、民、事、物五种社会等级，后来增加的文、武二弦象征君臣之合恩。
古琴由于其乐器的形制、音色和弹奏的乐曲题材、内涵、结构等因素，其**风格是倾向静态的、简单的、含蓄的、古淡的、阴柔的、抒情的、典雅的美。很多人于第一次听琴乐时甚至觉得这件乐器是无声的。古人亦说古琴“难学、易忘、不中听”,“琴到无人听时工”，“不中听”，“无人听”，正因为古琴**风格属于淡静、虚静、深静、幽静、恬静等等静态的美。
这也是为什么古琴最适宜于夜阑人静时弹奏，因为这样的环境才能与琴乐的风格和它所追求的意境配合。古琴的韵味是虚静高雅的，弹琴者将外在环境与平和闲适的内在心境合而为一，才能达到琴曲中追求的人琴合一的艺术境界。整个古琴**艺术被称为琴道确实有其道理，对古琴的欣赏和认识不能只单一地从其**曲调去理解，而应综合地从多方面从琴作为知识分子的精神反映去理解。
在中国古代社会漫长的历史阶段中，琴棋书画历来被视为修身养性的重要途径。琴乐是人心灵的外在体现，不向琴家，对于琴文化的理解，自然也受其天资、性格、个人修养、思想境界、心理状态的影响。随着理解的不同，流露于指下，则神韵各异，形成不同的艺术风格，风格相近者，最终形成琴派。
同一地域的琴家，便于寻师访友，相互切磋琴艺，加之民风相近，性格往往相近。如此相互影响，较易形成默契，形成相同或相近的理解和风格，最终形成琴派。一些卓越的琴学家，由于其深厚的造诣，独树一帜，得到仰慕，以致琴人随之学习，形成了不同的师承体系。
同一师承的琴家，遵循恩师的教导，往往对琴道的理解和演奏的风格相同或相近，自成一派。不同琴家，依照不同的琴谱钻研琴学。学习同一琴谱的琴家，则更易形成相同或相近的理解和风格，形成琴派。
后世的琴派多以地区划分、命名，虞山派以江苏常熟为中心，广陵派以江苏扬州为中心，都是著名的琴派。
7、下列有关“古琴”的介绍，表述符合原文意思的一项是。
a．古琴的出现不晚于尧舜时期，距今已超过四千年，早在孔子时期就已盛行，是我国最古老的乐器之一。
b．古琴最早有五根弦，后经改造，才成了现在七弦的形制，人们还将它的结构赋予了文化与政治的内涵。
c．古琴的**倾向于简单含蓄、古淡阴柔、典雅静态的抒情，因而很多人认为它不好听，以致没人欣赏。
d．古琴只适宜于静时弹奏，因为环境安宁静谧，才能与古琴虚静高雅的韵味以及弹奏者平和闲适的心境相适合。
8、下列对于琴派形成原因的表述，不符合原文意思的一项是。
a．不同琴家，他们的天性、修养、思想、心理，影响了各自对于琴文化的理解，流露于指下，则神韵各异，于是就形成琴派。
b．同一地域民风相近，同一地域的琴家性格也常常相近，又经常寻师访友，相互切磋影响，较易形成默契，成为琴派。
c．造诣深厚、独树一帜的琴学家，琴人随之学习，形成了师承体系，对琴道的理解和演奏的风格往往相同或相近，形成琴派。
d．不同琴家钻研学习同一琴谱，对琴文化往往会更容易产生相同或相近的认识，形成相同或相近的演奏风格，从而形成琴派。
9、根据原文的信息，下列推断不正确的一项是。
a．如果两个人既对**曲调有相同的理解，又能在琴曲的精神层面产生共鸣，那么他们往往会成为知音。
b．古琴不易弹奏，技法较难掌握，并且琴乐也不是每个人都能理解和欣赏的，所以经常出现“曲高和寡”的现象。
c．古琴虚静高雅的韵味要求弹琴者有较高的心性修养，因此追名逐利、心浮气躁之人，往往是不能弹奏好古琴的。
d．古琴文化中的“尊卑之别”“社会等级”“君臣合恩”等观念，使古琴成了维护封建等级制度的重要工具。
三、(9分，每小题3分)
阅读下面文言文，完成10~12题。
陈大受，字占咸，湖南祁阳人。幼沉敏，初授内则，即退习其仪。既长，家贫，躬耕山麓。
同舍渔者夜出捕鱼，为候门，读书不辍。乾隆元年，授编修。二年，大考翰林诸臣，日午，上御座以待。
大受卷先奏，列第一，超擢侍读。四年，授安徽巡抚。初视事，决疑狱，老吏骇其精敏。
庐、凤、颍诸府时多盗，有司多讳匿，大受定限严缉，月获盗五十辈，得旨褒美。淮南、北饥，发仓谷赈之。谷且尽，继以麦。
又告粜江南、广东，且发且储。时频岁饥民掠米麦以食，有司以盗论。哀其情，奏原六十馀人。
麦熟，禁造酒及大商囤积。又以高阜斜陂不宜稻麦，福建安溪有旱稻名畲粟，不须溉灌，前总督郝玉麟得其种，教民试艺有获。因令有司多购，分给各州县，俾民因地种植。
事闻，上谕曰：“诸凡如此留心，甚慰朕怀。”
是年，常州、镇江、太仓三府州被水灾，发仓治赈。江南旧多借堰圩塘，或有久废者，被水后尤多溃败，工钜费重，民力不能胜。大受出官粟借之，召民兴筑，计时而成。
于江浦缮三合、永丰、北城诸圩，于句容复郭西塘黄堰，苏州、太仓疏刘家河，灌溉潴①泄，诸工毕举。七年秋，黄河决古沟、石林，高、宝、兴、泰、徐诸州县罹其患，大受驰视以闻。乃命多具舟，候水至分载四出，舳舻②数百里。
十年，有旨蠲③明年天下钱粮，大受疏请核准漕项科则，晓谕周知；汇核地丁耗羡，同漕项并完；酌定业户减租分数，通饬遵行。得旨嘉奖。常州俗好佛，家设静堂，自立名教。
江宁、松江、太仓渐染其习。大受疏请饬有司防禁移佛入庙堂内人田屋产量为处置。上谕曰：
“此等事须实力，不可欲速。不然，则所谓好事不如无也。”
大受清节推天下。以微时极贫，禄不逮亲养，自奉如布衣时。十六年，以病乞解任，未几，卒，谥文肃。
《清史·三o七》）
注：①潴(zhū)蓄积。②舳舻：首尾相接的船只。③蠲(jiān)免除。
10、下列加点词的解释，不正确的一项是。
a．初视事，决疑狱，老吏骇其精敏视：治理。
b．又告粜江南、广东，且发且储粜：卖粮食。
c．被水后尤多溃败被：遭受。
d．酌定业户减租分数，通饬遵行饬：整理。
11、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是。
谷且尽，继以麦又以高阜斜陂不宜稻麦。
a． b．若属等皆且为所虏属予作文以记之。
乃命多具舟不然，则所谓好事不如无也。
c． d．而陋者乃以斧斤考击而求之于其身者，则耻师焉，惑矣。
12、用斜线号“/”给下列文言文断句，正确的一项是。
a．大受疏请饬有司防禁 / 移佛入庙 / 堂内人田屋产 / 量为处置。
b．大受疏请饬有司防禁 / 移佛入庙堂内 / 人田屋产量为处置。
c．大受疏请饬有司 / 防禁移佛入庙 / 堂内人田屋产 / 量为处置。
d．大受疏请 / 饬有司防禁 / 移佛入庙 / 堂内人田屋 / 产量为处置。
第ii卷(共114分)
四、(28分)
13、把第i卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
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