第一单元的主题是“亲近文学”，教师一个非常重要的任务就是在教学中调动学生对文学的认识，体会文学作品中的人物形象、人物心境以及渗透在文中的美好情感，使学生充分感受文学作品的美，感受文学作品的魅力，从而积极主动地去“亲近文学”。
安恩和奶牛》是七年级语文上册新增加的一篇课文，原先是《“诺曼底”号遇难记》。虽然两篇文章的体裁一样，都是**，都是通过外貌、神态、动作、语言等细节描写和对比手法来凸显人物特征不同的是，前者表现。
感悟或反思哈尔威船长敬业爱岗的精神，坚定刚强的意志，以及宁死不渝的对轮船和乘。
客的执着的爱；后者表现安恩老太太尽管不富裕，却拥有爱心，拥有自尊，关爱动物，善待动物，在看到奶牛孤单时，就带到集市上和同类聚聚，说明她已经和那头孤零零的奶牛相依为命。文本的改动说明了什么？很显然，是一种教育的转型，一种“舍身救人”到“仁爱天下”的转型。
文章就是希望孩子通过课文的学习，学会在自保的基础上，关爱他人，甚至动物，力求“让别人因我的存在而幸福”。也就是说，编者主要还是想要通过阅读外国优秀短篇**，让学生们进一步理解文学的价值，发现真、善、美。
苏教版七年级上册《夏》教学反思
夏 教学反思 一 夏 是苏教版教材七年级上册第四单元的第四课。本单元的主题是 多彩四季 四季景色千姿百态，美不胜收，但不是所有的人都能写出景物之美，关键是要善于从美的事物中发现美，并用美的语言表现美，如何让刚进初中的学生感受到作者笔下夏天的特点 体会到作者的思想感情，品味富有魅力的语言，理解文章的思...
语文苏教版七年级上册
1,及时雨，宋江。及时雨 总在别人需要的时候出现，顾名思义，能给予及时的帮助。呼保义 所谓保义，即保义郎，原是宋代对殿中小使臣的称谓，官职卑微。到了后来，人们通常把一些小官吏通称作保义或保义郎。呼保义 就是被人呼为保义郎的意思。2，玉麒麟，卢俊义。玉麒麟 富贵相，麒麟是神兽，是百兽之长，玉麒麟是神仙...
苏教版七年级上册《端午日》教学反思
苏教版七年级上册 端午日 教学反思。第一篇。端午日 这篇课文篇幅不长，才700多字。全文从叙事详略的角度来看，文章第一节的 赛龙舟 是详写，第二节的 捉鸭子 是略写。所以，第一节是教学的重点。为了适应七年级学生的学习特点，我将这课的教学改成了旅游课。在课堂上，学生很快就进入了状态，积极配合。文章的重...