五年级阅读验收

班级姓名成绩。

一、阅读小故事，完成练习(8分)

一个指头的“妙用”

三个秀才上京赶考，路过一座寺庙，恳请老和尚推算他们是否能考中。和尚双目微闭，思索片刻，伸出一个手指表示答复，没说话。三个秀才不懂是什么意思，请和尚解答。

和尚摇摇头说：“此乃天机，不可泄漏，日后自知。”

1.在文中找出下列词语的近义词（2分）

恳求---恳请）推测---推算）思考---思索）回复---答复）

2.和尚伸出一个手指，无论三个秀才赶考结果如何，他推算的都对，请填空：（4分）

1）考中一人，一个指头表示__考中一人_（2)考中两人，一个指头表示_一人没考中__

2）三人都考中，一个指头表示一起考中（4)三人都没有考中，一个指头表示一个都没考中。

3.老和尚为什么不肯说出结果，而要用手指表示？（2分）

答：老和尚没有把握推算正确，用手指表示，无论哪一种结果都可以用一根指头来解释。

二、阅读下面短文，回答问题。（17分）

中国成功发射天宫一号开启太空探索空间站时代。

①2023年9月29日晚，我国在西北戈壁成功将无人太空实验舱天宫一号送入低地球轨道，在相继实现航天员上天、太空行走之后，为建设探索太空的前哨——永久载人空间站迈出关键一步。

②*******等领导人来到位于北京的航天飞行控制中心，通过****了这次非同寻常的太空发射。在酒泉卫星发射中心，改进后的“长征二号ft1”火箭完成了这次发射任务。

③（甲）与中国此前发射的航天器不同，天宫一号不再是一叶孤舟。它安装了几个对接口，入轨后将等待一个月后发射的神舟八号无人飞船，在地面人员控制下首次进行空间交会对接。今后两年内，中国还将发射神舟九号以及搭载宇航员的神舟十号，再与天宫一号对接，组装成一个能容纳三名宇航员工作和生活的空间站雏形。

这将使中国成为继美、俄之后第三个独立掌握空间交会对接技术的国家。可以在地球轨道上长期滞留工作的空间站，对于探索宇宙奥秘、造福人类有着重要意义。

④（乙）总长10.4米、最大直径3.35米的天宫一号是一个两节结构的圆筒形太空舱，内有一个约15立方米的活动空间。舱内安装了太空长期生活所需要的食宿、锻炼、娱乐等设施。

⑤中国载人航天工程空间应用系统副总设计师张善从透露，（丙）天宫一号携带了高光谱相机，在轨期间将开展多项空间科学研究，如探测中国农作物中重金属的含量分布、农药残留和病虫害等。此外，科学家还将利用天宫一号提供的微重力环境进行光子晶体试验。光子晶体是可能替代半导体器件并引发信息技术革命的一种新材料。

在地球引力影响下，光子晶体很难进行大尺度试验。

⑥“在航天科技和太空探索方面的投入表明，中国正在成为一个世界强国。这是他不断增长的政治和经济影响力的必然结果。”美国布鲁金斯学会资深战略专家彼得·辛格博士接受新华社记者邮件采访时说。

⑦载人航天工程总设计师周建平说：“空间站可以提供地球上不具备的微重力环境研究和开发平台。中国开展载人航天，建立空间站，目的是和平开发太空资源，让太空资源为人类服务。”

1.根据短文内容，以下说法符合文意的一项是（c ）（2分）

a．天宫一号的发射地点是位于四川的西昌卫星发射中心。

b．天宫一号发射成功后，最先与神舟十号进行对接。

c．天宫一号与相继发射的飞船对接成功后，将组装成一个能容纳三名宇航员工作和生活的空间站雏形，这将使中国成为世界上第三个独立掌握空间交会对接技术的国家。

d.天宫一号长104米，最大直径3.53米，是一个球形太空舱，舱内安装了太空长期生活所需要的食宿、锻炼、娱乐等设施。

2.文中第二自然段提到“这次非同寻常的太空发射”，“非同寻常”主要是指（a ）（2分）

a．这次发射意义重大，标志着中国为建设探索太空的前哨——永久载人空间站迈出关键一步。

b．这次发射任务由改进后的“长征二号ｆｔ１火箭来完成。

c．*******等国家领导人亲临现场**。

3.近年来，我国在探索太空方面，取得了举世瞩目的成就，仔细阅读短文1-3自然段，下列事件发生的顺序应是）③①4分，只写序号）

实现航天员太空行走与无人航天飞船对接。

实现航天员上天（上太空） ④成功发射天宫一号。

与载人飞船对接。

4．文中划“ ”句子分别使用什么说明方法，请填写在下面横线上。（5分）

甲：打比方乙：列数字丙：举例子。

请你选择一处写一写这样说明的好处：

丙举例子的说明方法具体有说服力的说明了天宫一号可以开展多项研究_。

5．中国开展载人航天和建立空间站的目的是和平开发太空资源，让太空资源为人类服务。。2分）

6．第⑤段中提到：“光子晶体是可能替代半导体器件并引发信息技术革命的一种新材料。”一句中的“可能”能否删去？为什么？（2分）

答：不能。光子晶体只是有替代半导体的一种可能，“可能”体现了说明文语言的准确、严谨。

三、阅读短文，回答问题。（25分）

浮生若茶李雪峰。

一个屡屡失意的年轻人千里迢（tiáo）迢来到普济寺，慕名寻到老僧释圆，沮丧地对老僧释圆说：“像我这样屡屡失意的人，活着也是苟且，有什么用呢？”

老僧释圆静静听这位年轻人叹息和絮叨，什么也不说，只是吩咐小和尚：“施主远道而来，烧一壶温水送过来。”小和尚诺诺着去了。

少顷，小和尚送来一壶温水。释圆老僧抓了一把茶叶放进杯子里，然后用温水沏了，放在年轻人面前的茶几下，微微一笑说：“施主，请用些茶！

”年轻人俯身看看杯子，只见杯子里微微地袅出几缕水汽，那些茶叶静静地浮着。年轻人不解地询问释圆：“贵寺怎么用温茶？

”释圆微笑不语，只是示意年轻人说：“施主，请用茶吧。”年轻人呷了两口。

释圆说：“请问施主，这茶可香？”

年轻人又呷了两口，细细品了又品，摇摇头说：“这是什么茶？一点茶香也没有呀。

”释圆笑笑说：“这是江浙的名茶铁观音啊，怎么会没有茶香？”年轻人听说是上乘的铁观音，又忙端起杯子吹开浮着的茶叶呷两口，又再三细细品味，还是放下杯子肯定地说：

“真的没有一丝茶香。”

老僧释圆微微一笑，吩咐门外的小和尚：“再去膳房烧一壶沸水送过来。”小和尚又诺诺着去了。

少顷，便提来一壶壶嘴吱吱吐着浓浓白汽的沸水进来。释圆起身，又取过一个杯子，撮了把茶叶放进去，稍稍朝杯子里注了些沸水，放在年轻人面前的茶几上，年轻人俯首去看杯子里的茶，只见那些茶叶在杯子里上上下下地沉浮，随着茶叶的沉浮，一丝清香便从杯里袅袅地溢出来。

嗅着那清清的茶香，年轻人禁不住欲去端那杯子，释圆忙微微一笑说：“施主稍候。”说着便提起水壶朝杯子里又注了一缕沸水。

年轻人再俯首看杯子，见那些茶叶上上下下沉沉浮浮得更嘈杂了，同时，一缕更醇（chún）更醉人的茶香袅袅地升腾出杯子，在禅房里弥漫着。释圆如是注了五次水，杯子终于满了，那绿绿的一杯茶水，沁得满屋津津生香。

释圆笑着问道：“施主可知道同是铁观音，却为什么茶味迥（jiǒnɡ）异吗？”年轻人思忖说：“一杯用温水冲沏，一杯用沸水冲沏，用水不同吧。”

释圆笑笑说：“用水不同，则茶叶的沉浮就不同。用温水沏的茶，茶叶就轻轻地浮在水之上，没有沉浮，茶叶怎么会散逸它的清香呢？

而用沸水冲沏的茶，冲沏了一次又一次，茶叶沉了又浮，浮了又沉，沉沉浮浮，茶叶就释出了它春雨般的（）夏阳的（）秋风的（）冬霜的（）世间芸芸众生，又何尝不是茶呢？那些不经风雨的人，平平静静的生活，就像温水沏的淡茶平静地悬浮着，弥漫不出他们生命和智慧的清香。而那些栉（zhì）风沐雨的人，那些饱经沧桑的人，那些被坎坷和不幸一次又一次袭击的人，他们就像被被沸水沏了一次又一次的浓茶，在风风雨雨的岁月中沉沉浮浮，于是像沸水一次次冲沏的茶一样溢出了他们生命的一脉脉清香。

”是的，浮生若茶。我们何尝不是一撮生命的清茶？

而命运又何尝不是一壶温水或炽烈的沸水呢？茶叶因为沸水才释放了它们本身深蕴的清香，而生命，也只有遭遇一次次的挫折和坎坷，才能留下我们一脉脉人生的幽香。

1.联系上下文理解词语。（4分）

迥异——文中指年轻人两次品出铁观音的味道完全不同。

饱经沧桑——_经历了人生中的许多变化。_

2．根据文章内容补充填空：（8分）

屡屡失意；“活着也是苟且”；絮叨；不经风雨；栉风沐雨；饱经沧桑；被挫折和坎坷一次次袭击。

3．依次填入文中四处括号里的词语，恰当的一项是（c2分）

a．清冽炽烈醇厚清幽 b．清幽醇厚炽烈清冽。

c．清幽炽烈醇厚清冽 d．清冽醇厚炽烈清幽。

4．连线：（4分）

茶叶静静地浮着茶水沁得满屋津津生香。

茶叶上上下下地沉浮没有一丝茶香。

茶叶上上下下沉浮得更嘈杂一丝清香便从杯里袅袅地溢出来。

注了五次水，杯子终于满了一缕更醇更醉人的茶香袅袅地升

5．文中说“而命运又何尝不是一壶温水或炽烈的沸水呢？”根据要求回答后面的问题。

1）“一壶温水”指什么命运？__顺境1分）

2）“一壶炽烈的沸水”指什么命运？__逆境1分）

6．释圆先用温水沏茶，再用沸水多次注入来沏茶，这样做的用意是什么？（2分）

这样对比（1分），让年轻人一步步悟出面对人生的正确态度：生命，也只有遭遇一次次的挫折和坎坷，才能留下我们一脉脉人生的幽香。

7.“而生命，也只有遭遇一次次的挫折和坎坷，才能留下我们一脉脉人生的幽香。”文学作品中一个个与命运抗争的鲜活形象瞬间在脑海中浮现。

回忆自己读过的课外书，写出一个这样的人物，并做评价。（哪本书？谁？

是怎样的人？为什么？）（3分）

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