第一单元小数乘法复习及练习。
一、重点知识回顾。
2、难点解析
1、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；
一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
2、乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c 【(a-b)×c=a×c-b×c】
3、积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。
一 、填空题。
1.0.4＋0.4＋0.4＋0.4＋0.4写成乘法算式是。
2.计算小数乘法时，先移动因数的小数点，使它变成整数，因数的小数点向右移动几位，最后把积的小数点向（ ）移动几位。
3.3.64×1.7的积是（ ）位小数，1.16×2.08的积是（ ）位小数。
4.根据794×98＝77812，填出下面各式的得数。
5.小凯做了几道题，忘记点了小数点，请你帮他点上小数点。
二、在○里填上“＜”或“＝”
三、计算题。
1.直接写出得数。
2.用竖式计算。
保留一位小数）
保留两位小数）
3.脱式计算（能简算的要简算）
第二单元小数除法复习及练习。
1、重点知识回顾。
2、难点解析。
1、除法中的变化规律：
商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。
在除数不变的前提下，被除数扩大，商随着扩大，被除数缩小，商随着缩小。
在被除数不变的前提下，除数缩小，商扩大，除数扩大，商缩小。
2、循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232……的循环节是32。
3、规律：一个数（0除外）除以大于1的数，商比原来的数小，例如1÷2=0.5；
一个数（0除外）除以小于1的数，商比原来的数大，例如1÷0.1=10。
小数除法练习题：
.直接写出得数。
2.用竖式计算。（除不尽的保留两位小数，第4小题要验算）
验算。.计算下面各题。
4.填空。 2.5小时分 1260米＝（ 千米。
用竖式计算小数除法，商的小数点要和的小数点对齐，如果有余数，要。
已知两个因数的积是116.5，如果其中一个因数是8，那一个因数是。
计算中0.387÷045时，去掉除数的小数点把它变为45，要使商不变，被除数应变为（ ）
一个数的小数部分，从一位起，一个数字或者者几个数字出现，这样的小数叫做循环小数。
在○里填上“﹤”或“＝”
两个数相除，商是27.6，如果把被除数的小数点向右移动两位，除数的小数点向左移动一位，它们的商是（ ）
苏教版五年级上册数学《小数乘法和除法》教案
除数是小数的除法教学目标 1 通过具体情境学习 理解一个数除以小数计算方法的算理，正。确掌握计算的方法。2 有意识的培养学生利用旧知识解决新问题的能力，渗透转化的。数学思想培养学生迁移推理和抽象概括能力。3 在掌握了计算方法后，通过练习培养基本的计算能力，积累计。算的经验，并提高计算的准确率。教学的...
苏教版五年级上册数学《小数乘法和除法 一 》课后反思
课后反思。学生在学习小数除法中，计算的错误率很高，平时学生做完作业后大多没有检查的习惯，就连考试中的检查也缺乏有效的方法，常常不能检查出错误。这都说明学生自我反思的能力水平较低，不犯错是不可能的。在教学实践中，我发现学生的错例是一个巨大的资源，荒废了实在可惜。于是，我在自己的教学实践中，探寻开发错例...
五年级上册数学试题 小数的乘法和除法同步检测4苏教版
小数乘法和除法同步检测。一 计算1 直接写出得数。2 5 8 0.12 6.3 0.3 0.35 0.05 9.7 0.2 1.2 0.5 9.5 1000 0.7 0.07 2 用竖式计算，除不尽的保留两位小数，带 的要验算。3 能简便的要简算。6.4 10.136 17.5 1.22 26 二 ...