第一章生物与环境。
1. 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落，如果一部分遭到破坏，整个生态系统就失去平衡，生物之间像链环一样的食物关系叫： 食物链 ，同一种植物会被不同不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构叫做食物网。
食物链通常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫：消费者。
2. 生物之间是相互制约，相互依赖和相互影响的。
3. 蚯蚓喜欢生活在：黑暗、潮湿的环境里。
4. 小草瓢虫蚜虫是生产的是：小草。
5. 种子发芽实验必须要的三个条件是：适宜的温度，充足的水分，足够的氧气，种子萌发可以不需要阳光，但是种子生长必须要阳光。农民伯伯种菜搭建大棚，这是为了控制植物生长所需的温度。
6. 苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的主要是温度。香蕉是阔叶生长在雨林。仙人掌是刺叶生长在沙漠，松树是针叶生长在山地。
7. 制作生态瓶时，放入的生物要保持生物数量和其生活环境平衡。增加植物，可以为生态瓶提供更多的氧气。
8. 植物的生长需要一定的环境，当环境变化时他们会努力适应环境的变化，生物和环境是相互影响的。
9. 做绿豆种子发芽的对比实验时，对比组与实验组至少用2粒种子，最好是20粒种子。
问答题：1. 草原上生活着原狐，猫头鹰，蛇，兔子，田鼠，鸟，青蛙，蜘蛛，蚱蜢，草，庄稼等生物。
写出三条不同的食物链。
草蚱蜢鸟田鼠猫头鹰。
庄稼田鼠猫头鹰原狐。
庄稼田鼠蛇猫头鹰原狐。
2. 草原上生活着鼠野兔鹰几种动物，他们能组成几条食物链。
草鼠鹰草野兔鹰。
第二章光。1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫：
光源，光是以直线的形式传播，光传播的速度是每秒约30万千米。太阳离地球约1.5亿千米，从太阳发出的光达到地球约8分钟， 太阳光在没有碰到任何物体前总是沿直线传播的。
皮影戏和手影都是利用了光的直线传播。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔收缩。
2. 把红色、黑色、白色三个相同的纸筒放在阳光下，温度上升最快的是：黑色， 冬天人们喜欢穿浅色的衣服，夏天人们喜欢穿深色的衣服，这说明阳光带着热量，物体的颜色对于吸收阳光起着一定的作用。
3. 太阳能热水器涂成黑色，是为了增加吸热的效果。对于简易的太阳能，吸收太阳能最好的是斜放式黑色金属箱。太阳能是最洁净的能源，不会对环境造成任何污染。
4. 太阳光给我们带来光的同时，也给我们带来了热， 太阳表面的温度是6000摄氏度，内部温度高达2千万摄氏度。
5. 阳光下物体的影子总是和太阳的方向：相反的中午太阳最高，影子最短。
6. 物体产生影子的条件是：光遮挡物屏，一天中影子的大小是不断变化的。太阳物体影子三者总在一条直线上。一天中影子长短的变化，长—短—长。
7. 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫：反射 ，也叫反光，反射光同样是以直线的形式传播的。
医生戴的额镜和汽车的后视镜，都是巧妙的运用了反射的原理。通过光的反射，我们以看到书本上精美的插图。
8. 潜望镜的是利用光的反射原理制成的，两个镜片都是平面镜。
问答：1. 凹面镜对光线有反射汇聚的作用，凸透镜对光线也有汇聚的作用，2. 奥运圣火在希腊古奥林匹亚场上是如何点燃的。
答；运用凹面镜取火，凹面镜对光有汇聚作用。
3. 用温度计测量镜子反射光的光斑处温度， 不用镜子光弱温度低，1面镜子光较弱 3面镜子光较强，6面镜子光强，会画柱状图，光的强度跟温度有关，光强温度就高，光弱，温度就低。
4. 红板黑板蓝板黄板绿板白板，受热后温度最高的是黑板 ，最低的是白板。
第三章地球表面及其变化。
1. **和火山是地球内部运动引起的，地球内部可以分为：地壳、地幔、地核三部分，地球上绝大部分**发生在：
地壳内地球内部的火山和**作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。
2. 地球内部运动使地表形态发生变化，这些变化有时表现很猛烈，有时表现很缓慢。
3. 在地球的内部越往下：温度越高。压力越大。
4. 做沉积实验时我们发现：重的颗粒先沉积。
5. 由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这样现象叫：风化。
6. 土壤是由沙，小石子，黏土，腐殖质，水和空气等物质的混合物。土壤和人类的生产生活关系密切，为我们提供了丰富的资源，土壤中的腐殖质和盐分是植物生长必须要的营养元素。
7. 沙粉沙沙砾，直径最大的是沙砾，它的直径大于2毫米。
8. 地球上海洋面积和陆地面积哪个大：海洋大。
9．黄土高原热带雨林草原容易被侵蚀的是黄土高原，雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地收到侵蚀，从而使地形地貌发生变化。
10.坡度大小，有无植被，降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。流水，风力，冰川，海浪都会对地表产生侵蚀和沉积作用，形成不同的地形和地貌。
问答题：1. 读一读地形和特点。
丘陵海拔不高山顶浑圆，高低起伏 ；山地地势较高蜿蜒起伏层峦叠嶂
平原地貌宽广平坦起伏很小高原海拔较高地形开阔或有丘陵起伏。
盆地四周地势较高中间低平。
2. 读一读。
风化的作用使岩石碎裂，经过一系列的变化变成土壤， **的作用可形成山脉湖泊峡谷等新地形。
火山的作用所喷发出来的物质可形成山脉等新地形。
3. 完成岩石风化的流程图。
岩石 ）风化 （岩石碎裂 ） 继续风化 （小石子和沙）
第四章运动和力。
常见的力有：重力弹力反冲力摩擦力，力有大小和方向，力的大小可用测力计来测量。
1. 物体受到一个向下的力这个力就是：重力，苹果会落地也是因为：重力的作用。可学生统一用：牛顿作为力的单位。
2. 弹簧测力计就是测量力大小的工具，生活中常常被叫做弹簧秤。
3. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫：反冲力，喷气式飞机，火车，弓箭这三个物体只有：
喷气式飞机是靠反冲力运动的。螺旋桨产生的风的方向与小车运动的方向相反。
4. 赛车的车身重心很低，是为了：行驶平稳。
5. 一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体受到一种阻碍物体运动的力，这种力叫摩擦力。
6. 摩擦力的大小与物体的重力接触面物品的运动方式有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力比滑动的摩擦力：大， 表面越粗糙摩擦力越大 。
有利的摩擦力我们应该利用，有害的摩擦力我们应该尽量的减小。
7. 滑冰，刹车，滑动边滚动，哪个运动是增大了摩擦答：刹车。
8. 3吨棉花，2吨铁块，1.5吨铜，分别放在相同的三辆车里，哪个对地面的摩擦力大，答：3吨棉花。
9. 足够大的拉力能使静止的物体运动起来，拉力越大，受力物体运动得越快。 ，小车在一定拉力的作用下运动起来，下车载重增加，运动速度变慢，载重减少，运动速度加快，要是静止的物体运动起来，必须对物体施加足够大的力，要是运动的物体运动得更快，必须对物体施加更大的力。。
问答：1. 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的实验记录，在弹性范围内，橡皮筋缠绕1圈时，产生的弹力小， 绕多圈时，产生的弹力大。
，缠绕1圈时，弹力作用在小车上的时间：短， 缠绕多圈时，弹力作用在小车上的时间：长。
2. 要使静止的物体运动起来，需要什么条件？答：对物体施加足够的力。
问答题。1） 做摩擦力大小与物体重力的关系时，只能改变的条件是： 改变物体的重量，而保持其他条件的不变，物体重运动时的摩擦力大，物体轻运动时的摩擦力小。
2） 做摩擦力大小与接触面的关系时，只能改变的条件是：改变接触面，而保持其他条件的不变，接触面粗糙运动时的摩擦力大，接触面光滑运动时的摩擦力小。
3） 做摩擦力大小与物体运动方式的关系时，只能改变的条件是：改变运动方式，而保持其他条件的不变，滑动时的摩擦力大，滚动时的摩擦力小。
3. 自行车是我们常用的交通工具。
说一说自行车上需要摩擦的地方车轮胎设计成绩成花纹增加与地面的摩擦。
手把设计成花纹增加手与把的摩擦脚凳子设计成花纹增加脚与脚凳子的摩擦。
说一说自行车哪些地方不需要摩擦。
后轴中轴前轴都不需要摩擦，减小摩擦的方法是加润滑油。
4. 想一想下雪时为什么交通事故特别多。
地面光滑摩擦力小人容易摔倒自行车容易滑倒汽车刹不住车。
5. 使用弹簧测力计应该注意什么？
1） 拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。
2） 读数时视线与指针相平。
3） 测量的离不能超过测立计的测量范围。
6. 读一读生活中的应用。
提水时水桶对手的拉力是重力升空的的动力是反冲力。
自行车刹车时产生的力是摩擦力下落的苹果是重力拉弓射箭是弹力。
7. 测力计各部分的名称。
提环指针刻度板挂钩。
人教版五年级科学上册知识点梳理
第一章第二章 第三章 3 第四章 第五章生物与环境。第六章自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落，如果一部分遭到破坏，整个生态系统就失去平衡，生物之间像链环一样的食物关系叫 食物链 同一种植物会被不同不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物与环境。1.自然界里某一区域的生...
五年级科学上册第四单元知识点梳理
五年级科学上册第四单元知识点梳理。1 物体都有一个向下的力，这个力就是重力。树上的苹果往下落 水往低处流都是因为受到重力的影响。2.橡皮筋 弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力 当然，恢复形状到原来的形状后，弹力就消失了。衣裤松...
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1 物体都有一个向下的力，这个力就是重力。树上的苹果往下落 水往低处流都是因为受到重力的影响。2.橡皮筋 弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力 当然，恢复形状到原来的形状后，弹力就消失了。衣裤松紧带 票夹 弓箭 拉力器和各式各样...