第二单元光。
1.像电灯这样自己能发光的物体叫做光源。
2、太阳是地球最大的光源和热源。
3从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
4影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。
5我国古代人民发明的计时仪器是日晷。
6、光是以直线的形式传播的，光的速度每秒约30万千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约8分钟。
7、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直线传播的。
8运用光的反射的有额镜、反光镜 、潜望镜。
9影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。
10影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。
11影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
12阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。
13影子的方向总是和太阳的方向相反。
14挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。
15舞台上的灯光，从云层中透过的阳光说明光是沿直线传播的。
16人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。
17许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。
18像放大镜一样的凸透镜也能聚太阳光，产生高温。如：18世纪英国科学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而制得了氧气。
19太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。
20吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。
21深色物体比浅色物体吸热快。
表面粗糙的比光滑的吸热快。
物体和太阳光垂直时升温快。
22阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面反射后会聚到一点，温度很高。如奥运会圣火就是用凹面镜取得的。
23们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。
24太阳能热水器的结构有集热箱、保温水箱、控制系统、链接系统、支架等。
简答题。1、生活中哪些仪器利用了光的反射，原理？至少举出两例说明。
答： （1）汽车反光镜能使驾驶员看到后面的情况。凸镜。
（2）医生戴了额镜能给病人检查耳朵。凹镜。
3)潜望镜是根据光的反射原理制作的。
2人们在夏季穿浅色的衣服，而在冬季要穿深色的衣服，你知道这是为什么吗？
答：深色比浅色吸热本领强，冬季穿深色衣服暖和，夏季穿浅色衣服是因为浅色比深色反光能力强，吸收的热比较少。
3小明用黑布和白布分别包了两块同样大的冰块，放在太阳底下晒，你猜哪个先融化？为什么？
答：黑色的先融化，因为物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快。
4人们为什么在日光灯或者是其他照明灯上安装灯罩？
主要原因是灯罩可以反光，使光线更集中，照得更亮。
5影子有什么特点
第一必须背光
第二影子和所属物体动作一致。
第三形状谁光得照射角变化而变化。
6日常生活中，有哪些事实可以证明光是直线的形式传播的
手电筒的光影子的形成小孔成象。
日食和月食激光准直。
排队看人齐了没有， 看第一个人有没有当住后面的人。
7你能举出哪些因光的反射给我们带来危害的事例？
1强烈日光下看书，由于光的反射，对人眼睛有害。
2用玻璃作为墙设计的大楼由于光的反射会形成白亮。
3使人们得不到休息，情绪低落。
4导致的视觉模糊，视力下降，白内障发病率增加。
5.可引燃易燃物品，酿成火灾。
6严重影响驾驶员视线，成为事故隐患，甚至酿成交通事故。
8为什么不能用望远镜看太阳
望远镜有会聚光线的作用，用望远镜**的人，必须在镜片前加上滤光片，原理是为了减弱太阳光， 使它不致烧伤眼睛。
9太阳能热水器和太阳灶的设计、构造及工作原理
太阳能热水器，都是用他的集热器吸收阳光，转化成热能，加热集热器里面的介质，再通过泵站介质循环，加热水箱里的生活热水。
10做一个简易的太阳能热水器的方法
1、两个玻璃管，大套小，里面的管子半边涂成黑色，透明一面向太阳。两管子最好不要有接触。可拿绳子悬空。
2、用一较大的凹面镜，在焦点处放一黑玻璃瓶。
第一种方法可以达到70度左右，第二种就可以加热到沸腾，如果镜够大（1米），太阳大，那可不是一般快了。
一、基础知识。
1.物体都受到一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。
重力都是竖直向下的。一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。
2. 橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力；用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。
衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
3. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
4. 力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力越大，伸得越长”的特征制成的；科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“n”表示。人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他力的大小。
1牛约等于 100克的力。
5. 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度、物体的重量和物体运动方式（滚动还是滑动）有关。
接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大；物体越重摩擦力越大，物体越轻摩擦力越小，对于相同的物体，滚动摩擦力小，滑动的摩擦力大。
6. 摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的；当摩擦力对我们有利的时候我们要适当增大摩擦力，当摩擦力对我们有害的时候需要减小摩擦力。
7. 使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。
（2）读数时，视线与指针相平。（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，因此要先估计重力大小。
8. 我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。运动的物体失去动力后自己会停下来，是因为受到了摩擦力的作用。
一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。滚珠轴承是一种将滑动变为滚动的装置。
9. 自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、链条、手柄（设计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方：
前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）。
10. 怎样设计能使赛车时速达到300千米以上，同时要尽量做到平稳、安全？（赛车的设计特点）（1）要设计力量很大的发动机；（动力要大）（2）设计流线型车身，使阻力减到最低；（空气阻力要小）（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（不会翻车）。
（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（轮胎不打滑）
二、简答：1.生活中哪些运动是受到了重力的作用？
答：树上的苹果往下落、向上抛的球最重要落回到地上、从滑梯上往下滑、水往低处流、水桶对手的拉力、书包对肩部的压力等。
2.生活中哪些地方应用了弹力？
答：衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器、撑杆跳高、跳水、各式各样的弹簧等。
3.生活中运用反冲力运动的物体有哪些？
答：飞机、火箭、烟花；动物中的乌贼也是用反冲力运动的。
4.列举弹簧测力计的组成部分及各部分的作用。
答：提环（便于手握）、弹簧（用伸缩来表示力的大小）、指针（指示力的多少和大小）、刻度板（读出力的多少和大小）、挂钩（挂被测量的物体）
5.摩擦力的大小与什么因素有关？
答：接触面的状况（光滑程度）、物体的重量、物体的运动方式（滑动或滚动）、相对运动速度等。
6.列举生活中增大（或缩小）摩擦力的实例。
答：增大摩擦力：运动鞋底的花纹、汽车轮胎上的花纹、雨雪天车轮上安装防滑链、篮球表面上印有花纹、在结冰的路上铺上稻草等。
减小摩擦力：拉链打蜡、车轮作成圆的、溜冰鞋上安装滑轮、给自行车飞轮加润滑油、门锁不好转时添加点机油等。
7.气球喷气为什么能推动小车运动？
答：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。气球小车就是被反冲力推动的。
8. 使用弹簧测力计测重力时应注意哪些问题？
答：（1）拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。（2）读数时，视线与指针相平。（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，因此要先估计重力大小。
9. 自行车上哪些部件是需要增大摩擦力的？哪些部件是需要减小摩擦力的？
答：增大摩擦力的：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力）；减小摩擦力的：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）。
10.要使静止的物体运动起来，需要什么条件？怎样使物体运动得更快？
答：要使静止的物体运动起来，必须对物体施加一个力；要使物体运动得更快，必须对物体施加一个更大的力。
11.拉力大小与小车运动有什么关系？
答：拉力越大、小车运动速度越快，运动距离越远、拉力越小、小车运动速度越慢，运动距离越近。
12.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车运动的距离有什么关系？
答：小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上缠绕的圈数有关系，在橡皮筋弹力范围内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶距离越远；缠绕的圈数越少，小车行驶距离越近。
三、实验设计。
1. 重力大小与小车运动。
实验名称：重力大小是怎样影响小车运动的？
实验材料：小车、细绳、垫圈、计时器。
相同条件：除重力外的其他条件（如小车、细绳等）
不同条件：重力（指垫圈个数）
实验过程：①标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束；②从挂一个垫圈开始，一个一个增加垫圈，直到小车可以动起来；③再多个多个地增加垫圈，观察和记录小车的运动变化。
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