2023年1月小学一年级数学。
期末测试试题分析报告。
本次一年级数学检测试题共有八个大题，通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情况，考察的知识面多而广。以课程改革的总体目标、数学课程标准的基本理念为指导，依据数学课程标准和教材要求，突出重点，体现过程与结果兼顾、三维目标整合的思想，符合学生的认知水平。遵循方向性、创新性、有效性、科学性原则，覆盖面广，题量适当，难易适度（难度值1左右），分值合理，有一定的区分度。
力求符合学生思想实际，考查内容全面、具体，形式多样。
一、命题结构分析。
本卷满分100分，测试时间60分钟，共八个大题。第一题计算（25分），第二题填空（33分）第三题比较大小（6分）第四题想一想画一画（6分）第五题数一数，填一填（3.5分）第六题看一看，写一写（2.
5分）第七题分一分圈一圈（2分）第八题解决问题（22分）通过以上题型针对学生对数学的概念、特征、意义、性质、方法、计算等进行全面考查。具体考察一年级学生对20以内数的认识、大小比较、加减法计算等的掌握情况，通过大量具体生动形象贴近学生实际的**及画面来考察学生观察、分析、解决问题的能力，训练学生的思维，提高学生运用数学知识解决问题的能力。
二、题型分析。
1、计算：以20以内的加减法为主 ，并通过连加连减、加减混合等形式，考查学生对20以内的加减法计算的掌握情况，面向了全体学生。
2、填空：包括了数的规律、组合、组成、数位，顺序、填未知数、数的基数及序数含义，一个数比另一个数多几少几等知识点，较为全面地考查了学生对本册基础知识的掌握和应用情况。
3、比较大小：通过本题既考核了学生对计算的掌握情况，又考核了学生对大于号、小于号的掌握情况。一举两得。
4、想一想、画一画：考察的知识点有“比一个数多几的数是多少”和“找规律”，考核学生的观察分析能力。
5、数一数、填一填：考察学生对图形的观察、归纳能力。
6、看一看、写一写：考查学生对钟面上的整时和半时的认识，考核学生的观察能力。
7、分一分，圈一圈：考核实物和图形的简单分类。
8、解决问题：以看图列式计算为主，考核学生的观察、分析、解决问题的能力。
此试卷各方面内容占分比例分布如下：
小学数学五年级上册期末试卷双向细目表。
难易度分布简表
从难易度分布简表看，此次测试的难度适中，没有偏题、怪题。可以客观地了解学生掌握基础知识和基本技能的状况，反应出学生的能力水平和智力发展状况，具有较高的效度和信度。
三、试题的主要特点和考查目的。
1）突出基础知识与基本技能的考查。
本试题以体现“双基”的基本题为主，占卷面成绩的78%左右，主要考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况。对于基本运算能力，主要是考查学生对算理的理解和掌握程度，没有运算繁琐的计算题。目的不是让学生机械记忆和模仿，而是考查学生对基本概念和基本法则的理解和运用的能力。
2）注重联系学生的生活实际及社会实践，体现数学的现实性。
试卷中通过大量具体生动形象贴近学生实际的**及画面来考查学生相关数学知识的掌握情况。这些试题都是把数学知识与学生熟悉的生活实际问题结合起来，既体现了数学与实际生活的密切联系，又便于学生联系生活解决问题，同时使学生在答卷的同时也能感觉到身边处处有数学，生活离不开数学，数学的用处很大。
3）体现数学的人文价值。
题型设计力求使学生在试题解答过程中，体会数学与人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解，树立学好数学的信心。同时引导教师在平时教学过程中注意对学生情感、态度和价值观等综合素质的培养。
整份试卷涉及面广，覆盖了全册教学内容，体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。总体来说，试题难易适中，能面向不同程度的学生，充分考查学生对基础知识和基本技能的理解、掌握和运用情况。
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