一起找秋天。
教学目标：1、引导学生走进秋天，通过观察，亲身感受秋天的特征，体验美丽的秋天给人们带来的快乐。
2、引导学生观察事物要全面、具体，从多方面去观察和感受季节的变化，能初步理解人与秋天的密切关系，并学会根据季节的变化安排自己的生活。
3、学生交流自己的发现，并把它记录下来。
教学重点：引导学生观察事物要全面、具体，从多方面去观察和感受季节的变化。
教学难点：鼓励学生交流自己的发现，并采取多种方法记录。
教学方法：谈话讨论法，合作**法。
教学准备：实物投影仪。
cai课件：1、秋叶飘飘动画。
2、“你知道吗？”小动物**。
3、秋景与果实累累的**
教学课时：第一课时。
教学过程：板书设计：
身边的秋天。
美。大自然中的秋天。
一起找秋天》课后反思。
今天我向大家展示的是未来版《品德与生活》教材一年级第三单元《秋天来了》中的第一个主题《一起找秋天》这一主题活动的目标是：①引导学生走进秋天，通过观察，亲身感受秋天的特征，体验美丽的秋天给人们带来的快乐。②引导学生观察事物要全面，具体从多方面去观察和感受季节变化。
能初步理解人与秋天的密切关系，并学会根据季节的变化安排自己的生活。③学生交流自己的发现，并把它记录下来，针对这样一个主题目标，我牢牢把握目标设计教学。
我的设计理念是：第一，课程设计力求让一年级的孩子亲自体验，亲自操作，动用多种感官去活动，积累经验，完成自己的知识构建和品德的养成，第二，课堂设计以活动教学为主，通过形式活泼，内容丰富的活动激起学生的学习热情和学习兴趣，在满足学生表现欲的同时，提高学生的创造力，力求在整个教学中体现品德与生活课程的生活性、活动性、 开放性。
这节课我主要是设计以下几个环节来达成目标。
首先在课前，我请孩子们到校园，公园，果园，农田实际找秋天，搜集秋天特有的景象。孩子们对于秋天已经有了初步的印象，接着，我请孩子们分组汇报交流，在交流中注意引导孩子们按照一定的方法去介绍自己所寻找到的秋天，这就达成了鼓励学生交流自己的发现这一目标，然后通过“你知道吗？”这一环节，引领孩子们了解更多秋天的秘密，激起孩子探索新知的欲望。
“欣赏秋天”设计的目的是让孩子们感受秋天的瑰丽多姿，明白秋天是收获的季节。我们的生活因秋天而变得充实，丰饶！“做一做”设计目的，是让孩子们动脑动手，留住秋天，体验美丽的秋天带给人们的快乐！
“尝一尝”品尝秋天的香甜，不自觉得让孩子们喜欢秋天！而所有这些设计和选择都是紧紧围绕教学目标进行的。既运用了学生的生活经验，又让学生在活动中构建了新知。
最后的归纳，引导，又给他们了一个提升总结，学生通过自己的活动去获取知识，形成技能，教师又保证了活动的有效性。
这节课我感到成功的地方是合作与交流对于一年级的学生来说有难度，他们并不懂如何与他人合作，在这里我先引导示范，然后让大家仿照着说的方法，使孩子们既夸了秋天又掌握了一定的说话技巧，另外做一做也是这节课的又一亮点！孩子们在夸秋天，赏秋天的基础上，做一做，把秋天带给孩子们的快乐落到了实处。
而在这节课的教学中相信大家还有更多的独特的方法，我希望向大家学习，促使我在以后的教学中运用更多的方法让本课越来越受到学生的喜爱，能有效地促进他们的学习和发展，最后希望大家多提宝贵意见，谢谢！
一年级品德与生活上册一起找秋天教案未来版 1
一起找秋天。教学目标 1 引导学生走进秋天，通过观察，亲身感受秋天的特征，体验美丽的秋天给人们带来的快乐。2 引导学生观察事物要全面 具体，从多方面去观察和感受季节的变化，能初步理解人与秋天的密切关系，并学会根据季节的变化安排自己的生活。3 学生交流自己的发现，并把它记录下来。教学重点 引导学生观察...
一年级品德与生活上册一起找秋天教案未来版
一起找秋天。教学目标 1 引导学生走进秋天，通过观察，亲身感受秋天的特征，体验美丽的秋天给人们带来的快乐。2 引导学生观察事物要全面 具体，从多方面去观察和感受季节的变化，能初步理解人与秋天的密切关系，并学会根据季节的变化安排自己的生活。3 学生交流自己的发现，并把它记录下来。教学重点 引导学生观察...
学年一年级品德与生活上册和秋天一起玩教案北师大版
2019 2020学年一年级品德与生活上册。和秋天一起玩教案。北师大版。设计思想。秋天是个丰收的季节，也是个多彩的季节，让小朋友在最美的季节里充分感受大自然赐予我们的美丽，感受探索 创作的快乐，体验在自然中游戏的乐趣，以及利用秋天提供给我们的资源美化 丰富自己的生活。教师根据学生的爱好，把他们分成六...