主备教师授课教师教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程。
一、游戏导入。
备课时间授课时间。
学科年级课时数。
数学一年级1课时。
认识钟表画整时（二）
知识与技能：在认识整时的基础上进一步巩固所学知识。多看，多想，多画，使学生对分针、时针加深印象。
过程与方法：通过老师展示，学生自己拨表盘，画整时等多种练习方法，巩固钟表知识。强调合作**。
情感态度价值观：用生活中的数学引起学生兴趣，达到共鸣，使学生乐于善于学数学。
能正确说出整时并会画整时。并把知识运用于实际生活之中，做到学以致用。
培养学生从小就能知道珍惜时间，养成良好的作息时间习惯。
多**、钟表模具、尺子。
师生活动。我的教学调控（个性化备课）
同学们，昨天我们学习了什么？谁还记得？（整时）那我们做一个小游戏，好不好？
请一位同学拨钟表，指名回答，看谁说的又快又对。二、画整时。
同学们都认识了整时，那如果让你在钟面上画整时，你会吗？今天我们就一起来画一画钟面上的整时。
1、分针的特点是什么？请同学观察老师是怎么画分针的。要求：①.分针的长度要一直画到碰到数字为止，要用尺子画。
.“整时”的分针必须指着12。
2、时针的特点是什么？请同学观察老师怎样画时针的。
师生活动。我的教学调控（个性化备课）
要求：①.时针的长度画成分针的一半，要用尺子画。
.“整时”的时针必须指着数字，几时就指着几。“半时”的时针必须指在两个数的中间。
3、请同学们拿出直尺，课堂练习本，先画一个圆形钟面，在按照。
老师刚才的步骤，画出3时。
4、请一位同学上黑板做题。集体订正。强调：分针一定是直直的。
指向12，时针直直指向3。
5、练习画出7时，10时，12时，全班订正。三、课堂提升。
一）出示钟表ppt，时间是8时，请问，过1小时是几时？1、四人小组交流合作。汇报答案，说说理由。
2、全班总结：过1小时就是在原来是几时的基础之上加1时。3、练习：出示钟表2时，再过3时是几时？
出示钟表5时，再过3时是几时？
二）出示钟表ppt，时间是3时，请问，前1小时是几时？1、同桌交流，汇报答案，说说理由。
2、全班总结：前1小时就是在现在几时的基础之上减1时。3、练习：出示钟表7时，前1小时是几时？出示钟表1时，前1小时是几时？四、课堂小结。
说说这节课你的收获吧。
板书设计。电教资源或课后盘点自我反思。
一年级上册数学教案认识钟表人教新课标
精品资料欢迎 时间 2019年11月日地点 犍为县新城小学。教学内容 小学数学一年级上册第七单元84 87页认识钟表执教 李娟娟教学目标 1 结合生活经验认识钟面，学会看整时。2 建立时间观念，培养学生养成遵守时间 珍惜时间的良好生活 学习习。惯。3 培养学生的观察能力，能用所学的知识，合理安排自己...
2019人教版一年级上册数学《认识钟表》教学设计
人教版一年级上册 认识钟表 教学设计教学内容 人教版一年级数学上册第 页。教学目标 知识目标 借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流合作，使学生认识钟面上的各个部分，学会认读整时。能力目标 通过观察，比较，游戏等活动，初步培养学生 合作的学习意识。情感目标 2，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时...
2019人教版一年级上册数学《认识钟表》教学设计
人教版一年级上册 认识钟表 教学设计。教学内容 人教版一年级数学上册第 页。教学目标 知识目标 借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流合作，使学生认识钟面上的各个部分，学会认读整时。能力目标 通过观察，比较，游戏等活动，初步培养学生 合作的学习意识。情感目标 2，培养学生珍惜时间的态度和合理安排...