一、试题结构分析：
1.形式：这套试卷由填空、计算、连一连、统计、及解决问题组成。
2.难度：试题按难度分为容易题、中等题和较难题，三种试题分数比大致为7：2：1，整体来说有一定的难度。
3.考查知识及能力：试卷命题综合性很强，基本概括了全册教材的所学内容。但比较侧重学生对重难点知识的运用能力考查。
4.试卷特点：试卷要求细致，要求学生有较好的独立读题能力，具数学性。
二、试卷答题分析。
第一题、第二题：我会填。
该题内容的涉及面广，考查了数的组成、数位、按规律写数、图形方向数数结合等有关知识。其中存在失分现象有：漏做的较多，有少部分读题不细心，因解决办法掌握的不够，正确率不够理想。
第三题：我会算：
该题涉及的内容有20以内的加减，包括混合运算。共有2个小题。
有的学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些非常简单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。
第四题：我会统计。该题内容的正确率。
还可以。正确率高，对统计一块学生掌握比较好。
第五题：解决问题。
第1小题的正确率较差，主要原因是题意不理解。
第2小题的正确率高，学生掌握比较好。
第3小题，正确率低，有的小朋友知道答案，但算式不会写。
第4小题很多小朋友不能把问题得体的写下来，算式也有很多漏下。
建议与思考：
结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：
1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。
2、要根据学生的`年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。
3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。
4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。
5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。
6、要加强平时学生对所学知识的掌握。
7、要抓好家庭作业的质量和完成量。
8、及时查漏补缺，抓好待差生的转化工作。
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