一。班级情况分析。
本班有学生18人。男生14人，女生4人。没有接受过学前教育，学生的基础参差不齐。
因为是初入学儿童、总的看来男。女生成绩相当。由于是乡村学生。
汉语说的不多。在学习方面就比较吃力。不好学。
上课主动积极性不高。行为习惯养成不好，有些学生喜欢开小差。独立性不强。
学习过程中不是很努力。有些学生还有语言障碍。因此有待加强养训练。
学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。
二。教学目的要求。
这一册的教学目标是，使学生能够：
1、熟练的数出10以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，写0~10各数。
2、使学生掌握10以内的加减法及连加。连减。混合计算。
3.使学生认识符号"="会写。并会用。
4、直观认识图形圆形。长方形和正方形的形状。通过折一折，拼一拼。使学生能认识和区别图形。
5.11-20各为数的认识，使学生准确数出数量在11-20之间的物体个数。掌握21以内顺序大小。
使学生认识"十位'."个位'并能读。写。
能熟练地口算10加几和相应减法。
6.20以内的进位加减法和退位减法。使学生能正确。比较迅速地计算20以内的进位加减法和退位加减法。使学生学会解答求总数加法应用题和求剩余与求另一个加数应用题。
三。 教材分析。
本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。11~20各数的认识，20以内进位加法，用数学实践活动。
1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提。
供了更丰富的知识。
2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经。
验设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数。
的概念，达到计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认。
为合适的方法进行计算。
6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识。
和用数学解决实际问题的能力。
7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切。
关系。8.通过学习数字教学使学生能深入理解学习的乐趣和知识的运用。
四。 教学措施。
1、努力体现勤奋好学、合作交流的学习方式。
2、尽量注意想象的情境为探索数学问题提供丰富的素。
材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好习惯。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合。
五、教学进度安排
第一周 准备课2课时。
第二周 数一数。1.(1.2.3的认识3课时。
2.加减法的初步认识4课时。
3.4的认识和有关4类加法3课时。
4.5的认识和有关5的加减法3课时。
5.0的认识和有关0的加减法2课时。
第三周单元测试与复习7课时。
第四周 6.6的认识和有关6的加减法4课时。
7.7的认识和有关7的加减法4课时。
8.8的认识和有关8的加减法4课时。
9.9的认识和有关9的加减法4课时。
第五周整理复习与测试8课时。
第六周 10.10的认识和有关10的加减法 4课时。
11.连加连减。加减混合运算5课时。
12.整理和复习2课时。
13.机动2课时。
第七周复习与测试6课时。
第八周认识图形8课时。
第九周 11-20的认识7课时。
第10-12周 1.9加几3课时。
2.十几减94课时。
3.8加几3课时。
4.十几减84课时。
5.7加几2课时
第十三周半期测试3课时。
6.十几减74课时。
7.6加几2课时。
8.十几减62课时。
9.5.4.3.2加几1课时。
第14-15周10.十几减5.4.3.23课时。
11.整理和复习2课时。
12.机动2课时。
13.单元测试3课时。
第16周总复习10课时。
第6单元复习6课时。
第17周期末作业设计《一》10课时。
第18-19周期末作业设计《二》10课时。
计划人：阿尔木乃。
2024年8月16日。
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一年级数学高效课堂教学计划。周玉娟。高效的课堂离不开师生的互动，更离不开生生的互动。思想的碰撞才能闪现出智慧的火花。一，一堂好课，离不开好的预设。如何调动学生的积极性，如何将新知识分解与旧知识进行良好的衔接，并渗透于教学过程中的各个环节，且使学生易学 爱学是整个预设的关键。如何调动学生的积极性，如何...
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