第一单元认识图形（二）
1、认识和会画(数学书2）
让学生初步区分“平面图形”和“立体图形”
2、平面图形的拼组。（数学书3页，例2.知道两个像书本那样相同长方形可以可以拼出长方形或正方形。
2个同样的三角形可以拼成平行四边形。要拼一个大正方形至少要用4个小正方形。）
2、七巧板是由1个正方形。
1个平行四边形。
5个三角形组成的。
3、缺了几块砖的方法。
1）根据砖的排列规律用画一画来解决。
2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第。
三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第。
四、六层缺了几块砖。
3）★先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。
4、沿虚线折一折，它变成正方体。
其中①号面与( )号面相对。
方法：中间隔一个。
对③，②对⑥，④对⑤
5、（翻开数学书第7页，第7题）数学书，6-7页的练习题都必须掌握。
第二单元20以内的退位减法。
1、计算方法。
方法一：破十法★
先算：10-9=1，再算：1+1=2
方法二：想加法算减法★
因为：9+2=11，所以：11-9=2
方法三：连减法。
2、解决问题。
1）选择有效信息，排除干扰信息。
解决问题需要两个条件和一个问题。
例：小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。
问题是母鸡有几只？
干扰信息：5只鸭。
14-6=8（只）
口答：母鸡有8只。
2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（给出两个数，求它们相差了多少？即求xx比xx多（少）多少？用减法算）
例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？
12-7=5（个）
口答：小华比小芳多5个。
例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？
12-7=5（个）口答：小芳比小华少5个。
第三单元分类与整理。
要求：会填和画**，自己能给出分类标准，进行分类。）
分类的标准一致，分类的结果就一致。
分类的标准不同，分类的结果就不同。
1、按大人和孩子分（注意**的画法，表头怎么填）
2、按男女分。
3、说一说你知道了什么信息？（就写知道的信息）
如：大人有8人，小孩有4人；男生有6人，女生有6人。
4、你能提出什么数学问题？并解答。
一共有多少个人？3+3+3+3=12（人）
第四单元100以内数的认识。
三十五接着数5个数是。
个一（ ）10个十（ ）我是由8个一和3个十组成（ ）我是由5个十和8个一组成（ ）我是79，我的前面是（ ）后面是（ ）我是85，比我少3是（ ）知道十位上的数字是表示几个十，个位上的数字表示几个一，知道数字排队，前面就是小的数，后面就是大的数）
3、五十二写作（ ）三十七写作89读作。
68读作区分开：读作是文字，写作是数字。
读数和写数都是从高位起。
数为表，从右边起，第一位是（ ）第二位是（ ）第三位（ ）
4、比较大小（从最高位一步一步往下比，直到比出来为止）
(1)先比较十位，十位大的数就大。例如：34○58
(2)十位相同再比较个位，个位大的数就大。62○69
5、学会用多一些、少一些、多得多和少得多等语言来描述两个数之间的大小关系。例如：18比16多一些，16比18少一些；多一些；少一些是两个数之间相差不大。
99比10多得多，10比99少得多。（多得多；少得多是两数之间相差很大。）
6、整十数加一位数及相应的减法（数学书48页）
几十加几就是加上几个一，结果就是几十几。例如：30+2=32
方法：（1）数的组成 30和2组成32
2）加、减的关系 30+2=32 2+30=32；32-30=2 32-2=30
3）继续数或倒着数。30+2=32 接着数的方法：31，32
32-2=30 倒着数的方法：31，30
7、最大的一位数是（ ）最大的两位数（ ）最小的两位数（ ）
第五单元认识人民币。
课本复习：翻开课本53,54页。认识区分各种面值的硬币和纸币。会做53，54页的认钱练习。
让学生牢记：1元=10角 1角=10分 1元=100分。
角=（ 分 6元=（ 角 20分=（ 角。
3元9角=（ 角 1角2分=（ 分
13角=( 元（ ）角 26分=（ 角（ ）分。
4元+8元=（ 元 5角+1元3角=（ 元（ ）角。
4角+9角=（ 角=（ 元（ ）角。
角○5元 3元○2元9角 89角○7元9角。
5元6角○6元5角 3角4分○3元4角。
3元6角8分○3元6角4分。
注意要看数字，也需要看单位，如5角＜5元；3元4分＜3元4角；先比较元，再比较角，最后比较分直到比出来为止；单位不统一转换为统一单位再比较，如89角=8元9角，所以89角＞7元9角）
张5元可以换（ ）张1元，1张10元可以换（ ）张1元；
1张10元可以换（ ）张5元，1张10元可以换（ ）张2元；
1张20元可以换（ ）张10元，1张50元可以换（ ）张10元；
1张100元可以换（ ）张10元，1张100元可以换（ ）张50元；
1张1元可以换（ ）张1角或换成（ ）张5角；
1张5元可以换（ ）张1元和（ ）张2元；
1张100元可以换（ ）张50元和（ ）张10元；
对照数学书54页，记忆等面值钱币兑换。如：要给50元钱，给你各种面值的人民币，你能想出多少种不同的付钱方法？
①一张50元②5张10元；③2张20元和1张10元；④3张10元和1张20元；⑤10张5元等等一些付钱方法。
但注意：教育小孩，现实生活当中的付钱方式要以简单方便为主）
3、人民币的简单计算。
数学书：57页例5，例6必须翻开书复习。
注意：看清买什么东西，价钱是多少。而且人民币简单计算时注意：统一单位后再计算，即元和元相加减；角和角相加减；分和分相加减。该转换的要先转化）
1）19元正好可以买哪两种玩具？（理解正好，两种，这两个词的含义 ）
直接列式：2）买洋娃娃和球需要多少钱？
数学书上：59-60页上的，各个题型都必须掌握。
第六单元100以内的加法和减法（一）
1、整十数加、减整十数。
2+3=5 表示：2个一加3个一等于5个一，就是5。
20+30=50 表示：2个十加3个十等于5个十，就是50。
70-30=40 表示：7个十减3个十等于4个十，就是40。
整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减，最后补1个“0”就可以了。
2、两位数加一位数、整十数。
1）不进位（数学书64页）
先算：5+2=7先算：20+20=40
再算：20+7=27再算：40+5=45
两位数加一位数、整十数，要注意个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。
相同数位的上数才能直接相加。
2）进位（数学书65页，特别注意，小棒图的圈一圈，用实线圈）
先算： 24+6=30 （凑整十的圈法）先算：4+9=13 （圈散装的小棒）
再算： 30+3=33再算：20+13=33
两位数加一位数：个位相加不满十，十位的数不变；
个位相加满十，一定要向十位进1。
带★的圈法和先算，再算是重点）
3、两位数减一位数、整十数。
1）不退位（数学书69页，例1）
先算：5-2=3先算：30-20=10
再算：30+3=33再算：10+5=15
两位数减一位数、整十数要注意个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。相同数位的上数才能直接相减。
2）退位减（数学书70页，例2。特别注意，小棒图的圈一圈，减几就用虚线圈几根）
先算：10-8=2 （10根里圈出8根） 先算：16-8=8散装的必须圈，补圈2根。
再算：26+2=28再算：20+8=28
两位数减一位数：个位够减，直接减是不退位减法。
个位不够减，要从十位上退1（当作十）和个位合起来一起减，是退位减法。
4、小括号（数学书74页，例3）
方法一：10-2-3=5方法二：10-（2+3）=5
先算：10-2=8先算：2+3=5
再算：8-3=5再算：10-5=5
小结：凡是两步加减混合计算，有括号的先算括号里面的，没括号的从左往右算。如：12-5+4（先算减，再算加）
5、解决连加问题（数学书77页，例4）
3个同学一起折小星星，每人折了6个，他们一共折了多少个小星星？
1）加法解答。
6+6+6=18(个)
2）列表解答。
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