2023年度一年级组总结

2010至2023年度高一年级组。

工作总结。本学年，在学校工作计划的指导下，在学校及其各处室的领导下，高一年级组工作本着对校长负责、对学生负责、对家长负责、对社会负责的原则，以创办人民满意教育为宗旨，以创建平安学校、构建和谐校园为总目标，积极倡导师生一起学习、共同成长的和谐育人理念，努力实践“**成材成功”的科学育人观，紧紧围绕“使尽可能多的学生顺利毕业、使尽可能多的学生考上大学”总要求，齐心协力，克难奋进，较为圆满地完成了各项任务。归纳起来，我们主要作了以下几方面的工作：

一、坚持德育为首，全员参与，齐抓共管，创建平等和谐的育人环境，教会学生如何做人。学生正处于身心发展的关键时期，正确的世界观、价值观、人生观尚未形成，周边的学习生活环境和社会现象都会在他们稚嫩的心灵上打上烙印，尤其是目前社会上的不良风气及学生自控力弱，更容易滋长学生形成不良的思想认识和行为习惯。如何引导学生做一个品德高尚的人，我们做了大量工作：

1、要求教师恪守教师职业道德标准，用规范的言行、高尚的情操，端庄的仪表去感染和激励学生。全体教师率先垂范、为人师表，要求学生做到的老师首先做到，给学生起到一个带头示范作用。如德高望重的郑勤敦老师、李立武老师，还有张凤萍老师，在教育教学过程中身体力行，一言一行无不体现了“学高为师，身正为范”的教师风采，真正做到了“我先行，请跟我行”。

他们的高尚情操不仅感染了学生，而且带动了一批年青年教师。如李先华老师、望天铸老师、乔丽丽老师、王枝萍老师，用自己的实际行动去感染学生。

我们的教师在教育学生时都能作到：尊重学生人格，注意学生的个性特征、心理特征，不厌其烦，循循善诱，真正起到潜移默化的作用。

2、以班主任为骨干，以班级管理为抓手，形成年级组、班主任、科任教师、班干部有机结合的教育合力。学生的成长离不开老师的引导。我们五位班主任爱岗敬业，事业心强，从早到晚个个像一名忠诚的卫士，守护在学生的身旁。

不论是住在学校里面还是住在学校外面的班主任，他们深知肩上的责任重大，为了班级管理，教育学生，他们起早贪黑，有时还要忍受饥饿，来不见日，去不见天，穿梭在学生之中，关注学生的成长，与学生谈话交心，苦口婆心地引导学生如何做人。在班级管理中我们的科任教师管教管道，对课堂、课间学生中存在的不良行为敢抓敢管。如李开菊老师、韩永忠老师、张云生老师、方伶丽老师，在各自的教学中，对那些学习习惯不好、态度不端正的学生，逐个进行辅导、督促落实。

对分配的德育辅导对象更是主动地与他们交朋友。密切配合班主任工作，积极作好学生的思想工作。如李永富老师、黄艳菊老师、卢金娥老师、方伶丽老师、方宇老师，经。

常找学生谈话，帮助学生分析危害及其后果，让学生端正思想、规范行为。在治理班风和学风中，我们注重了发挥班干部的作用。开学初，年级组对各班班干部进行了培训，使每一位干部充分明确自己的职责，应该干什么，怎样干什么，告诫他们如何以身示范，大胆工作，伸张正义，尽心尽责地配合班主任抓好管好本班的班级管理。

这些学生干部与学生干部生活在学生之中，对班情了如指掌，绝大多数的学生干部都能遵守职责，积极开展工作，制止不良风气，并能把班级情况及时地反馈给班主任、年级组，使得学生中不良现象及某些恶性事件扼杀在萌芽状态。为引导学生、规范学生，营造良好的学习成长环境，年级组也作了大量工作，对学生、老师、班主任反映的学生中存在的问题，都进行了妥善地解决。为了感化和教育学生，我们的工作并不是落井下石，而是在尊重学生的人格、不伤害学生自尊的前提下，给学生讲事实、摆道理，矫正思想、规范行为。

年级组几次组织集体训话，针对年级组的共性问题，谈危害，讲要求，指明今后努力的方向。本学年，我们将那些违纪较严重，行为不规范，干扰班风、学风建设的学生集中在一块儿利用课外活动时间，组织学生学习《中学生守则》,《日常行为规范》，《素质教育德育评分条例》，引导他们自查、反醒，通过集体谈话，个别谈心等多种方式引导他们从迷途中觉醒过来。在方法上，我们注意学生的个性特征，努力寻找他们身上的闪光点，激发他们的求知欲，以理服人，以情动人，有很多同学能讲真话、讲实话，深挖自己的思想根源，并表了决心。

3、强化社会教育，多渠道地做好全员育人工作。

本学年，学校在德育教育方面制定了“三结合”的教育方案，即学校、社会、家庭三结合，按照这一方案，我们一年级做到了走出去与请进来相结合，教育学生不光局限在教室里、办公室里，不光是学生与教师之间的交流，还要与学生家长紧密配合，有时，我们恭请家长来到学校，互相交流学生在校与在家里表现情况，努力**学生**成才的优化方法。我们更多地是主动走出去进行家访。与家长取得联系。

与家长密切配合，相互商量达成共识。本学年，我们一年级组在九月下旬召开了高一年级全体学生家长会，并成立了一年级组家长委员会。家长会上，雷校长主持会议并向全体家长、老师、学生提出了要求，许校长介绍了学校的发展情况，年级组向家长汇报了工作并建议家长与学校紧密配合，做好高中与初中之间的衔接教育。

各班在此基础上有组织了班级家长会，班主任向家长介绍了班级管理情况，学习等方面的的情况。家长和老师之间充分地交换了意见。这次家长会开得很成功，家长很满意，效果明显，使我们一年级的教育教学工作锦上添花，更上一层楼。

以“创建和谐新区”为契机，对学生进行热爱学校、热爱家乡、热爱社区的教育，促成学生良好环卫意识和习惯形成。两次组织老师、学生参加社会公益劳动，积极投入到“创建和谐新区”工作，组织学生在学校进行保护环境、讲究卫生、争创文明班级的主题活动。全体。

师生在学校统一要求下，用自己的实际行动为“创建和谐新区”做贡献。

总之，老师们的辛勤工作催开了学生的心灵之花，学生也正在展开理想的翅膀，飞向广阔的蓝天。

二、以抓教研为关键，以抓学风为保证，营养浓厚的学习氛围，不断提高学生素质，完成教学任务。今年高一年级班级设置为五个平行班，初衷是为进一步了解学生的学力水平。本学年教学工作主要从以下几个方面展开。

1、以整肃学风为契机，以落实目标为宗旨，加强学生的竞争意识和危机意识的培养。学习风气的好坏，学习气氛的浓厚，直接影响学生的学习效果。年级组按照学校的自习纪律、课间纪律整顿的要求，布署该人各个班主任必须对学生加强前途、理想教育，整顿班风、学风，对学生的学习、生活行为规范提出适合学生的具体要求。

特别是以严肃考风来端正学风的工作抓得很有力度。整肃活动中要求各班以“创建和谐新区”为主题，定期召开主题班会，并提出争创文明班级的奋斗目标。一学期来，先后有等三个班荣获文明班级，四个寝室获文明寝室。

2、教师敬业施教，工作落到实处。一年级全体教师爱岗敬业，乐于奉献，乐于吃苦，这是我们事业成功的重要基础。在教学过程中，老师们一丝不苟，按照教学计划有条不紊的实施教学，每一节课，老师们都付出了大量心血和汗水，无论是备课、讲课、批改作业，还是辅导学生，老师们都在兢兢业业、任劳任怨的辛勤工作，在教学上，人人不甘落后，个个争优创先，下课、课外活动、晚自习时间，很多老师都跟学生精心辅导，帮组学生答疑解难，扫除学生学习上的障碍，如李先华老师、张凤萍老师、乔丽丽老师、陈达勇老师、王枝萍老师；更值得钦佩的是，我们有些老师带病坚持工作，如：

郑勤敦老师、李立武老师，身患疾病住进了医院，但他们牵挂的是学生，在身体尚未痊愈的情况下就积极返校，精神抖擞地走上了讲台。我们年级老师的敬业精神感人至深。

3、不断更新教育观念，创新教学方法，使学生掌握科学的学习方法。

素质教育给人才培养的规格提出了更高的要求。新的教材，新的课程计划的事实，都促使我们老师必须转变教学观点，改革教学方法，在教学中，一年级组以备课组为单位，加强教学研究、探索课堂教学方法改革。做到教与学、学与导相结合，使得教学内容丰富多彩，学习气氛生动活泼。

学生获取知识主动，形成能力扎实。为了提高教学能力，老师们之间相互听课蔚然成风，互相学习，互相交流，取长补短，努力形成扎实的教学功底。各位老师均能认真上好公开课和活动课，探索课堂教学的新模式。

如：青年教师在探索课堂教学新模式活动中，互帮互学，余志勇老师、李先华老师、望天铸老师、乔丽丽老师、王枝萍老师相继在学校上了一堂研究课，得到了领导和专家们的。

一致好评，望天铸老师的课在市教研活动中还获了奖。

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