一年级下期数学教学计划

2、教学难点：把长方形或正方形折、剪、拼，直观认识长方形、正方形和圆。

第三单元。1、教学重点：

1） 100以内数的读法和写法。

2）初步理解“十”、“百”的含义。知道数位和数位顺序。

2、教学难点：数100以内的数。

第四单元。1、教学重点：两位数加、减整十数、一位数的口算方法。

2、教学难点：弄清相同数位相加、减的道理。解决求两个数相差多少的实际问题。

第五单元。1、教学重点：认识人民币的单位元、角、分和相邻单位之间的十进关系。

2、教学难点：

（1）通过直观教学帮助学生认识人民币及其单位元、角、分。

（2）通过直观教学帮助学生认识人民币单位相邻之间的十进关系以及元、角、分的简单换算。

第六单元。1、教学重点：掌握两位数加一位数的进位加与两位数减一位数的退位减的计算方法上。

2、教学难点：

（1）突出进位加与退位减。

（2）在口算教学中，理解算理和算法。

（3）从实物操作中抽象出计算方法，提倡算法多样化。

第七单元。1、教学重点：使学生经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法。

2、教学难点：统计教学过程中发展数学思考，提高解决问题的能力。

八、期末复习。

1、教学难点：100以内加、减法口算和笔算。

2、教学难点：培养学生逻辑思维能力。

三、所任班级情况分析。

本学期所教学生一共91名。在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此在课堂上，应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

另外，对于个别在上学期存在学习困难的学生，这学期要重点注意，通过多种手段使他们赶上其他学生的学习脚步。

四、教法设想和措施。

教法设想：1．把解决问题寓于认数与计算、空间与图形、统计内容的教学过程中。

2．从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

3．在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

4．联系实际帮助学生理解数的意义，较多的用实物、图形、小棒、数字表示数的内容，引导学生用学到的数描述身边的事情并用数交流信息。

5、通过交流算法相互影响、相互吸收、相互评价，为学生保留较大的探索算法、交流算法、选用算法的空间。

措施：1、认真学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“七认真”。

2、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教**。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

3、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

5、重视学困生的补课工作。