新学期伊始，为全面提高教学质量，圆满完成教学任务，特订本学期教学计划如下：
一，基本情况分析。
1，学生情况分析：本学期我所任教的班是职高一年级汽修29班，有学生39人；旅游35班，有学生32人。汽修班学生基础较差，学生好动，充满年青人的活力和激情，学生的自我表现能力强、极好面子，愿与他人进行积极的交流与沟通，这能为师生进一步沟通，促进师生关系带来更多机会。
旅游班学生基础较好，女生多，记忆力较强，但理解能力较差，学习方法不得当，学习态度不够端正。
2，教师情况分析。
我对顺利完成本学期的教学工作充满信心。在新学期中我一定会全力克服困难，争取在各方面都能有一个更大的提高。
二，本学期教学目标和任务。
1，在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。
2，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题的能力和数学思维能力。
3，引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。
三，教材分析（重难点分析）
本学期所教的内容与初中联系不大，学生学起来感到困难。本教材是高中三年的基础，不刻意追求学科体系的完整性，降低了教材难度，减轻学生负担。体现了分层教学的思想，考虑到学生基础的差异性，教材在部分章节中安排了适当的例题；遵循以“学生为本”的理念，教学内容使用浅显亲切的语言，安排适当的坡度，提供解决难题的方法。
1第一章：集合，重点是集合概念，集合的关系，集合的计算，充要条件。
难点：集合的关系与计算，充要条件的判定。
2第二章：不等式。重点是不等式的基本性质、区间、一元二次不等式、绝对值不等式。
难点：一元二次不等式与绝对值的不等式的求解。
3第三章：函数。重点是函数概念、函数图象、函数的单调性奇偶性、二次函数的性质和图象最值。
难点是点在图象上的充要条件、反函数的概念、函数的应用。
4第四章：指数函数与对数函数。重点是指数幂的运算、几个幂函数的图象性质、指数函数的性质和图象、对数的概念与计算、对数函数的性质和图象。
难点是分数指数幂的概念、指数函数对数函数的应用。
5、第五章：三角函数。重点是三角函数的概念和计算，包括同角三角函数的基本关系式和诱导公式、三角函数的图象和性质、两角和与差的三角函数，二倍角公式。
难点是同角三角函数的基本关系式和诱导公式、三角函数的图象和性质、两角和与差的三角函数、二倍角公式。
四，结合教材对学生进行思想教育。
为把学生培养成为基础扎实、具有科学的思维方式、有创新精神和应用意识的高素质人才，为祖国的繁荣作出贡献，数学教育应从下列指导思想入手：
1，把培养数学的思维方式作为教学目标之一。
2，准确把握数学的根基，使学生扎实地掌握基础知识和基本技能。
3，使学生主动地、生动活泼地参与到数学教学过程中来。吸引学生的内在积极性，使学生学好数学。
4、科学性与简明性相结合。
5、时代性与传统性相结合。
6，理论性与实践性相结合。
7，通过数学教学提高学生认识，解决问题的能力。
五，提高教学质量的具体措施。
1钻研新课程标准，钻研新教材；
重视课本，重视课本中的基础知识和基本方法。在教学上要注意高考命题的知识要求，能力要求及新趋势。要在教学上进行统筹安排，使高一的教学与高中教学的全局有机结合。
2，充分发挥教师的主导作用。
要落实素质教育，提高课堂教学质量，关键是发挥教师的主导作用。为了提高课堂效益，教师在知识体系的讲解，例题的选配，练习的编排，及必要的测评上都应精心设计，认真实施。
3注意研究学生，研究学法；
要从学生的实际水平出发，注意培养学生良好的学习态度，学习习惯和学习方法，发挥学生在学习中的自主性以适应高中的学习特点。营造追问的风气，变被动为主动。
4，注意学科能力的培养；
在课堂教学中要重视知识的形成过程和数学思想方法的培养。要重视知识的发生过程，注意展示其思维过程。要十分重视基础知识，基本技能，基本方法的教学。
在这个基础上，给学生的思维和推理搭“脚手架”，在对解决问题过程的合理性、完整性、简洁性的追求中，使学生掌握一种思想方法，获得一种情感体验。
5，多进行小测，以提高学生的做题能力。
6，师生相互沟通，及时与学生谈心，摸清底码，及时调整教学方法。
六，另附教学进度表一张。
职高一年级数学教学计划。
2010-2011学年第1学期）李。振。
东。易县职教中心。
2023年9月。
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