本次拼音测试已经结束，从学生成绩的总体情况来看，还是比较令人满意的，从本张学生答卷情况来看，卷面还算整洁，学生字迹书写还需加强规范练习，纵观整张试卷，在对学生答题情况分析的同时，归纳总结如下几点：
一、试卷特点。
1、题型灵活多样：整张试卷包括“补充韵母”、“拼音列车”、“给音节加音调、“拼一拼、“写一写”、对号入座 ”、看图补充音节”、“根据内容标出拼音”……灵活多样的题型给了学生展示个人能力的机会，符合儿童的心理特点，激发了学生答题的积极性，提高了学生的自信心，使学生在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。
2、考查内容全面：本次试题全面考查了学生的语文综合素养，即重视考查学生基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。
3、试题难易适度：对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于对不同层次学生的考查。
二、答题情况。
从答题情况看，这位学生基础知识并不扎实，但是“音节加音调”、“拼一拼写一写”等部分环节还是可以的，以下就答题情况进行分析。
1、一定要加强书写示范教学，学生书写很多都占错了格，这提示我们在教学生字的时候，让学生在反复再现中认识，在阅读理解运用中掌握。
2、第五题是“看图补音节”。本题失分率较高，我个人分析其原因有二：一是学生没有见过这样的题目，造成个别学生不理解题意，不知如何下手；二是学生没看出什么联系，随便乱写；
3、基础知识掌握不够牢固， 学生的拼音基础较差。对拼音字母掌握不扎实。认读不熟练，欠缺大量的练习。
二是受思维定势影响，一看到韵母也就不管是单韵母还是复韵母了。在今后的教学中，就此类型题，首先要教给学生做题方法，然后变化题型让学生多加练习。
4、“i”“u”并列标调时会出现错误。学生记忆不牢，口诀为“i、u并列，标在后。” 但实际判断的过程中会出现错误。
5、学生普通话不标准，也会造成拼读过程中的错误。比如前鼻韵母与后鼻韵母的区别，“zcsgkh”与“zh ch sh ang ing ong”的区别。
6、针对拼一拼画一画这部分内容可以看出学生对书写绘画等一些基本的审美素养有很大的缺失。
在对本次试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，有以下几方面需要重视：
1.培养严谨求实的学习习惯是当务之急。在平时的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，教学中有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
2.积累。积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有较丰富的积累，扩大知识面，加强最基本的拼音知识的训练。
3.在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来。鼓励学生多读多写的动手能力。
要发挥评价的促进作用，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。
20161103一年级拼音验收笔试试卷
涟水县小学一年级汉语拼音验收口试试题。1.声母表 每个必读，错一个扣1分 b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s y w 2.韵母表 每个必读，错一个扣1分 o e i u i ei ui o ou iu ie e er n en in un n en ...
一年级拼音验收试卷
一 读一读，写一写。b il i p ih u m ig u 二 读一读，再将它按要求分类。yin ei u zi ye ou ri o ie o 整体认读音节 单韵母 复韵母 三 找朋友。m wti n h n hu f nshu p n f n sh nc i k n 三 读一读，写一写。b o...
一年级拼音验收口试卷
更大小学一年级汉语拼音验收卷。班级姓名 一 我会读生字。50分，教师随机抽取50个音节，每个一分 y o f p qi o q j n y n xi m xi ng 邀俯瀑峭躯津蕴侠谧巷 qi o d u p ng h ng k o y n q n mi n w n sh 俏逗庞烘烤韵勤勉吻施。n ...