一年级数学期中考试收获与心得。
我在数学教学中注意的问题，结合本次考试谈一谈平时的一些做法：
一、新授阶段。
1．教学中重视知识的理解与形成过程，重视新授课中的动手操作能力，培养学生的思维能力和空间想象能力。如在教学加法的意义这一课时，让学生经历数一数，摆一摆的过程，让学生经历**的过程，尤其是用圆片代替小猴子摆一摆的时候，要让学生经历一个把3个圆片和2个圆片合起来的过程，最后让学生知道要求一共有几只小猴子，就是把树上的三只小猴和山上的两只小猴合起来，所以用加法计算。学生经历了这么一个过程，经过自己的思考对知识的理解更加到位。
2.教学中重视小组合作的运用和训练学生说完整地话。
一年级孩子刚入学的时候就注重小组合作的运用，第一阶段，让学生知道什么是小组，通过各种各样的激励措施激发学生的小组合作意识，课堂上有意识的表扬小组合作好的小组，且要表扬优秀小组的优秀做法，让学生有学习的榜样。第二阶段，培养学生小组合作时摆学具的方法。课堂上要求学生摆学具时要静静的摆，边摆边思考自己是怎么想的，摆完后和小组的同学交流自己的想法。
这是小组交流的重点，也是训练的难点，一开始学生不知道说什么也不会说。先是老师教学生说，然后让孩子学着老师的样子和同学说，慢慢的放手让学生独立交流，最后组间展示的，树立典型。训练学生说完整地话，也是先教师示范，然后学生示范，最后全班练习。
3．重视口算，天天练。
借助家长的力量，每天让学生回家练习一页口算天天练的题，家长检查并签字，让学生把基础练习放在平时。为了激励学生每天做口算题，每天早上我会对有家长检查并签字的口算天天练盖印章，有效的激发学生的积极性。
二． 复习阶段。
1.复习之前要明确复习的内容和重点，进行划片复习。
以一年级的为例，复习内容有2---10数的组成、数和序数的问题、比较数的大小的问题、分类和比较、10以内的加减法，期中容易出错的有比较数的大小，如三角形比正方形多而数与序数出错是因为大部分学生不认识字，导致不理解题意造成的。这部分知识的重点在10以内的加减法，它涵盖了直接写得数的基础题，看图列式、一图四式、联系实际解决问题的拓展应用题。
理清了复习的内容，做到了心中有数，就可以根据学生的掌握情况，分版块复习。在复习课上精心准备，习题的设计要有针对性，一节课一个知识点，各个击破，全班学生就可以各个过关，做到每节复习课都有时效性，收到最好的复习效果。
2.调整心态，正确对待考试。在复习的过程中切记不要搞题海战术，不要觉得多做题学生就都会了，其实会了的早就会了，不会的孩子还是不会，不如把精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，引领学生做完题后要总结归纳。
调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。
总之，在以后的教学中学生对所学知识的掌握程度与记忆规律直接相关，我们在教学设计时，注意按记忆规律安排教学，使学生所学在规律的作用下自然地达到熟练程度，你就不用担心你的学生应对考试的问题。
2023年11月26日。
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