第一单元我的生活好习惯。
教学目标：1、 培养学生良好的用餐习惯，合理安排好自己的一日三餐。
2、 培养学生不挑食不偏食的好习惯。
3、 使学生养成讲卫生的好习惯。
4、 培养学生养成做事情不拖拉的好习惯。
第1课。活动内容：餐桌上的学问。
活动过程：一、故事屋。
《 小白与小花 》
这是猫咪的一家，小白很贪吃，小花很挑食。猫妈妈为它们伤透了脑筋。过了一天又一天，小白已经胖得爬不动了，小花饿得没有力气，它们都不能出去玩耍了。
终于有一天，他们生病了。猫妈妈带它们去看病，。。
同学生，大家想一想医生叔叔会对它们说些什么呢？
二、体验馆。
学着安排自己的一日三餐，比一比看谁的安排更合理，并说说理由。
三、观察哨。
奇奇的餐厅有个很特别的地方：可以根据客人的需要配餐。
小红的牙齿经常出血，奇奇说：你要多吃蔬菜和水果。
小明经常便秘，奇奇说：你要多吃杂粮和蔬菜，多喝水。
小朋友们，我们在平时的用餐中一定要注意：不挑食不偏食。
四、碰碰车。
小明说：吃零食不好。小红说：吃零食好。
小朋友们：你觉得谁说的对？为什么呢？
五、交流会。
教材p5，他们哪些是不健康的不文明的用餐行为？
六、宝典箱。
一粥一饭，当思来处不易。
第二课 活动内容：爱清洁讲卫生。
活动过程：一、故事屋。
小猪胖胖和他的伙伴们》
小猪和他的伙伴们一起踢足球，小猪是守门员，扑球很累，踢玩球，伙伴们都去湖边冲澡，小猪说：我饿坏了，我先去吃东西。
小猪回到家，猪妈妈正在准备午餐，小猪看见桌子上有很多水果，拿起一根香蕉就开始吃起来。猪妈妈说：你还没有洗手呢？
小猪当做没有听见，吃饭就接着出去玩游戏。
小伙伴们看见小猪过来，都跑得远远的，捂着鼻子。
小猪想：大家为什么不和我玩呢？
小朋友们：你们知道大家为什么不愿意和小猪玩了吗？
二、观察哨。
谁是爱清洁讲卫生的小白鸽？
对于不讲卫生的同学你想对她说些什么？
三、小论坛。
为什么要讲卫生呢？
讲卫生才能保持环境整洁。
不讲卫生容易生病。
四、体验馆。
1、洗手的五个步骤。
2、洗脸歌：
五、加油站。
小白鸽卫生标兵评选。
你有哪些好习惯？
第三课。活动内容：做事不拖拉。
活动过程：一、故事屋。
续编故事《梦游拖拉国》
快到7点了，欢欢还在美美的梦乡里，他梦见自己受到拖拉国的邀请，去参加长跑比赛。
发令枪一响，欢欢就向前冲，他跑了几步，回头一看。。。
哈哈，后面的运动员有的在**服，有的在系鞋带。。。
欢欢跑着跑着，慢慢的停了下来，因为他发现自己是跑在最前面的，他摸着头很疑惑，为什么他们都不跑了呢？
跑道边上一个小孩子对着他喊道：倒数第一出现了，倒数第一出现了。
欢欢说：我是第一名。
周围的人都笑了。
欢欢很奇怪，大家为什么都要笑话他呢？
很快，欢欢就跑到了终点，他没有迎来欢呼声，他闷闷的坐在终点等着其他选手。
几个小时以后，比赛终于结束了。欢欢是最后一名。国王告诉他说：我们这个比赛叫做拖拉国运动会。
欢欢终于懂了。
小朋友们，你们懂了吗？
二、观察哨。
你做事拖拉吗？
假如做事拖拉，你觉得会产生什么后果？
三、朗读角。
明日歌。明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
四、体验馆。
给放学后要做的事情排排队，学习管理自己的时间。
五、加油站。
告别拖拉的方法：
做事要专心，做事要有计划，要分清主次。
你学到了什么？
第四课。活动内容：过好每一天。
活动准备：一个时钟。一个骰子。
活动过程：活动一：一日生活巧安排。
应该怎样合理安排自己的一日生活呢？
1、作息时间安排表。
2、先学习后玩耍。
3、边吃早饭边听新闻。
4、一边走路一边背课文。
5、一边帮妈妈做家务一边背英语。
活动二：我和时间做朋友。
老师扮演时间老人，按一天的活动安排拨动时针和分针，小朋友做相应的动作。
活动三：争做最美小星星。
教材p16分组和孩子一起玩游戏。
游戏规则：1、四人一个小组，2、没人一次投骰子，按点数走棋。
3、先到终点着获胜。
注意，这个游戏内容可以选择室外提前准备好场地进行，先把这个场地画好，然后依次参加，也可以让每个组的成员当棋子站在赛场上进行比赛，这样会更有趣。
第二单元学校生活真快乐。
教学目标：1、培养学生的自信心。
2、引导学生遇事要和大人沟通。
3、使学生保持积极乐观向上的态度。
第4课。单元体验活动过好每一天。
活动内容：我进步，我高兴。
活动过程：一、故事屋。
小熊上学记》
过去，小熊上学的时候通常情况下，是，先玩玩具，抢着玩。
山羊老师在上课的时候。小熊，就去外面出蝴蝶。
老师让他认这个字他不会认。
现在，小朋友们做游戏的时候小熊，排好队。一个一个的来，他是最遵守纪律的。
山羊老师上课的时候小熊，非常认真。
随便出一个字，小熊都能够认出来。
小朋友们，你们看一看小熊取得了哪些进步嘛。
二、加油站。
你取得了哪些进步？请写在苹果上涂成红色。
比如说，能主动关心同学。上课注意力更集中了自信心增强了是写得更工整呢。
小朋友们吗？去的这么多进步，你的心情怎样了？
三、交流会。
1、功夫不负有心人，我通过自己的努力，终于考了100分。
2、我们两个人合作，中原取得了冠军。
3、我画的画，获得了一等奖。
他们为什么会取得这样的进步呢。
三、碰碰车。
1、小明说：我不想写作业。小红说：老师说学生要努力学习，完成规定的学习任务，这是教育法规定的。
小朋友们，小明说的对吗？
2、上体育课的时候小刚，不想跳绳，她说我已经达标了。小红说只有多练习才能跳的更好啊。小朋友们，他们两个人谁也想法对呢。
同学们，我们要知道不，进则退，我们要继续努力哟。
五、宝典箱。
和大家一起来读一读，王之涣的登观雀楼。
欲穷千里目，更上一层楼。
第5课。活动内容：成长的烦恼。
活动过程：一、故事屋。
撸撸猪的烦恼。
一天早上，撸撸猪去上学，山羊老师点他上黑板听写，撸撸猪写错了，山羊老师批评了他。他难过极了。
体育课，小猴不和他讲话。
做游戏，小羊诬蔑撸撸猪踩他。
班上评选优秀学生，撸撸猪没有被选上。
他伤心极了。
回家的路上，撸撸猪说：真烦。
同学们：你们说说撸撸遇到了哪些烦恼呢？
二、观察哨。
1、做作业时候，小明伤脑筋的说：为什么我的字总写不好呢？
今天评选优秀学生，小刚当选了，小明小声说：又是他！
2、小辉一回到家就开始玩平板游戏，他正玩得带劲，突然想起老师说的：不能老玩电脑，可是游戏那么好玩，真的不想放弃。小辉烦死了！
3、小玉翡翠喜欢做船模，可是妈妈非要她去学习跳舞，她一想起来就好烦心。
这些烦恼你们有过吗？
三、游乐场。
p24-25《勇登阳光岛》
游戏规则：找到解决烦恼的办法，就能获得装备，顺利登上阳光岛。
第6课。活动内容：为你喝彩。
活动过程：一、观察哨。
哪些同学值得我们喝彩？你想对他们说些什么？
请小朋友们认真的看看**然后在回答。
还可以和同桌一起交流哦。
二、交流会。
和同学面对面。
上学期，我们学校评选的优秀学生，现在请他们给我们介绍一下经验吧？
怎样合理安排时间？
1、多问几个为什么，这个方法真好！
2、我要像他们一样多读书！
三、实践园。
1、小组合作，以为你喝彩为主题完成一幅小报。
2、展示作品。
3、评选最佳作品，制作黑板报！
单元体验活动。
活动内容：向快乐出发。
活动过程：活动一：我参与，我快乐。
1、夹球游戏。
游戏规则：两个人背靠背，中间夹着一个球，球落地失败。
2、端球游戏。
游戏规则：准备兵乒球排，将乒乓球放在球拍上，端着向前走，另一只手不能扶着球，球如果滚落在地 ， 就要从起点重新开始。
活动。二、我成长，我快乐。
1、看谁系得好。
系红领巾最棒的最漂亮的可以得分。
2、看谁搭得高。
游戏规则：将纸杯搭得最高最稳的人获胜。
3、看谁夹得多。
游戏规则：把玻璃珠用筷子从碗里夹到杯子里，夹得最多的人获胜。
活动。三、评选得分最高选手。
第三单元自救自护我能行。
教学目标：1、在学习中使学生学会简单的自救方法。
2、使学生明白远离危险的一些秘诀。
3、水火，风雨雷电，**等灾害出现后应该如何自救？
4、了解一些**小常识。
第四单元温暖你我他。
教学目标：1、培养学生养成和邻里之间和睦相处，互帮互助的好习惯。
2、培养学生用感恩的心态面对他人。
3、培养他们养成自立自强的好品质，并对残疾人能奉献出自己的爱心。
第10课。活动内容：心中有他人。
活动过程：一、交流会。
学校新安了秋千，小朋友们都喜欢去那里玩耍。可是小明一上去就不下来。同学们都议论纷纷，有的人说：真讨厌，不喜欢和他一起玩！
有的人说：他已经玩很久了，一直都不下来！我们以后不和他一起玩了！
小朋友们！你们知道大家为什么不和小明玩吗？
因为：小明很自私，只想自己开心，有好玩的不和别人分享！
二、故事屋。
最美的巨人》
请同学们分组讲故事，看谁讲得最好！
乔治是城里最邋遢的巨人，他穿着一个大棉袄和一双凉鞋。有一天，乔治发现了一个新开的服装店，他就走进了服装店里，买了一件大大的衬衣，他还买了一条领带，一双鞋子，还买了一双黑色的新皮鞋。乔治刚走出了服装店，准备要回家的时候，就听见了一个奇怪的声音。
他就问小鸟：“怎么了？”小鸟说：
“我好冷啊，要是我有一条围巾该多好啊！” 乔治就把条纹领带一圈一圈的带到小鸟的脖子上。他就走到了小河边，看见小熊坐在船上叫。
他对小熊说：“你怎么了？”“还不是因为大风浪把我的船帆吹跑了，要是我有一个新船帆那该多好啊！
”小熊说。乔治说：“别担心。
”说着，就把他的衣服脱下来系在了船上。他就边走边唱到：“条纹领带送给了受冻的小鸟，衣服送给小熊作了船帆，你们瞧瞧我，我还是城里最美的巨人。
” 乔治走过了一栋被烧毁的小房子，旁边站着鼠妈妈和鼠宝宝。他问鼠妈妈怎么了。“还不是因为我们的房子被烧掉了，要是我们有一栋新房子那该多好啊！
”鼠妈妈说。乔治就把自己的鞋子脱了下来，鼠妈妈和鼠宝宝赶紧爬进了鞋子里。“哈哈，还真是一栋温暖的房子。
” 他又往前走， 就穿过了一片沼泽地了，看见了小猴子在旁边叫。他问：“你怎么了？
”“还不是因为这片沼泽地把我全身都沾上了泥土，要是我有一座桥的话那该多好啊！”小猴说。乔治说：
“别担心。”说着就把他身上的皮带解了下来，放在了沼泽地里。小猴就顺着这个皮带过了沼泽地。
他回到家，到家门口时，看见那些他曾经帮助过的动物站在他门口。小老鼠说：“乔治，快打开这个盒子，看看里面装的是什么？
” 乔治就解开了盒子上的带子，发现里面是一顶金冠。乔治就带上了金冠。其中一只小动物叫乔治把卡片打开。
他看见卡片上写着：最美的巨人乔治。
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