爱惜生活用品》教案。
爱惜生活用品》教案教学目标认知：
1．知道生活用品来之不易，应当爱惜。
2．知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯，培养生活节俭的好作风。情感：
1．对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。2．愿意爱惜生活用品。3．以爱惜生活用品为荣。行为：
1．对生活用品爱惜，小心使用。
2．对生活用品不乱仍、不故意损坏、不浪费。教学重点：
为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用品。教学难点：
为什么要爱惜生活用品。教学过程：一、说一说。
说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？你又是怎样爱惜的？
师：家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的，我们称这些东西为生活用品，我们要爱惜它们。板书：爱惜生活用品。
过渡导语：那我们怎样爱惜这些生活用品呢？二、学一学。
使学生懂得爱惜生活用品的好处。）讲解：（***小时候的故事）学生看书。
1．同学四人一组互相说说。***小时候是怎样爱惜衣服的？
2．小结：***小时候爱惜衣服主要表现在：（1）穿衣服小心、不弄脏、不弄破。（2）衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。（3）衣服洗干净、晾干、压平。3．同桌互相说说。
自己是这样做的吗？以后打算怎样爱惜衣服？三、看一看：（使学生认识日常生活用品，知道它们的用途。）
1．说说你还知道哪些生活用品？看书（“看一看”中图）2．同学四人一组互相说说。这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？
3．小结：人们生活离不开生活用品，缺少生活用品会给人们的生活带来很多不便。四、读一读。
生活用品很重要，日常生活离不了；我们从小要爱惜，摆放有序习惯好。
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