第二课时
认识人民币（二）
备课时间： 年月日。
上课时间： 年月日。
教学内容：教材第54页例3、例4
教学目标：1、使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会简单的化聚。
2、对学生进行爱护人民币的法制教育和不乱花钱的品德教育。
3、培养学生思维的灵活性和有序性。
教学重点：通过进一步认识各种面值的元币，加深学生对大面额人民币的认识。
教学难点：理解不同面值人民币间的兑换关系。
教学过程。一、复习旧知：
（一） 写出下面的钱数。
）元（ ）角 （ 元（ ）角元（ ）角。
二）填一填。
上节课我们认识了人民币？今天我们还要进一步认识人民币。板书课题。
二、新授。1．教学例3。
1）出示教材第53页例3主题图，引导学生观察：第一个是5元的人民币，其他人民币你都认识吗？
学生指认，教师询问学生是怎样认的，学生汇报：人民币上有数字10,20,50,100。
2）肯定学生的汇报，让学生在教材例3的横线上填写人民币的对应面值。（3）让学生摆弄观察5元，10元，20元，50元，100元的模拟人民币，看一看这些大额人民币有什么特点？
给学生一定的时间观察、交流。
4）教育学生从小要爱护人民币。
2．教学例4
一张5元可以换几张1元？
一张l0元可以换几张l元？
一张20元可以换几张10元？
一张50元可以换几张l0元？
一张100元可以换几张10元？
一张100元可以换几张50元？
1）教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，然后填在书上。
2）完成后集体交流，说一说为什么可以这样换？
三、巩固练习。
1、课本第54页“做一做”。
2．课本第55页第5题。
3．第56页第题。
四、拓展练习。
1、 一张 100元可以换( )张50元（）张10元。
2、一张50元可以换( )张50元（）张10元。
3、我们生活离不开人民币，要爱护人民币，珍惜人民币。《中国人民银行法》第18条规定：“禁止伪造、变造人民币。
禁止**、购买伪造、变造的人民币。禁止运输、持有、使用伪造、变造的人民币。禁止故意毁损人民币。
禁止在宣传品、出版物或者其他商品上非法使用人民币图样。”
小朋友们，你们知道吗？那些在人民币上进行非法宣传的，都属于违法。
五、课堂小结。
说一说今天你又学到了哪些新知识？
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