一年级“传承良好家风，弘扬美好品德”
主题班会教案。
教育目标。1、通过此次活动使学生明白不良行为习惯会成为自己成长中的绊脚石，会给家庭社会带来烦恼和麻烦，因此这次活动把养成教育作为着眼点，纠正学生不良行为习惯，积极探索，正面引导学生主动参与。
2、通过本次班会活动，进一步培养学生爱家、爱校、爱祖国的思想情感，从而更加遵规守纪，珍惜集体荣誉，做一名优秀的小学生。
活动过程。一、看看央视关于“家风是什么”的节目**。
放**）二、晒晒我的好家风。
师：刚才我们听到很多人讲述自己的家风，同学们，你知道你的家风是什么吗？
请每小组选出的代表发言。
三、家风是什么。
放幻灯片）1、请三——五名同学发言。
2、家风的含义（放幻灯片）
3、良好的家风对我们每个人的影响是很大的。父母对我们寄予了无限希望，希望我们能成为这样的人。
四、**小品：知错就改
希望大家都能成为知错就改、勇于担当的人。
五、优良家风我知道。
家风是一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚和德行传承。历史上，大凡保留有优良家风的家族，都制定了有很强约束力的道德规范。
请大家欣赏《朱子家训》
生：很小的时候，妈妈就教我读《**规》，教我懂得忠孝仁义礼智信。
六、班主任总结。
家庭是社会的细胞。良好的家风，必然会形成良好的社会风气，这是民族兴旺发达，国家繁荣昌盛的必要条件。 “家是最小国，国是千万家”。
家有家规，国有国法，才能有好的社会风气，我们的国家才能更和谐、稳定。
七、宣布班会结束。
一年级家庭教育实施方案
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三年级家庭教育教案
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四年级家庭教育教案
怎样处理家长和孩子的冲突。陈瑞亚。教学内容 怎样处理家长和孩子的冲突教学目标 1.让家长了解亲子教育的原则。2.让家长了解亲子冲突的类型。3.对家长提出亲子教育合理建议。教学难点 让家长学会怎样处理与孩子的冲突教学方法 集体组织，合作 教学过程 一 案例引入。结合案例进行孩子与家长产生冲突原因的分析...