一年级班级文化环境介绍

俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。

在班级文化建设活动中去塑造、锻炼学生，无疑比起单一的说教效果会事半功倍，影响深远。班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，也是对被教育者心灵的塑造。可以说有怎样的班集体文化就会培育出怎样的学生。

在这里我来介绍一下我们一年级文化环境：

一、丰富多彩的班级物质文化建设。

我具体从以下几个方面入手：

“诗风画韵”。这是展示学生才华的园地，设计为两个版面：学生成果展、书法欣赏，充分给学生展示自我的空间。

如美术作品展览，优秀书法展示等。我为了吸引学生参与班级建设，同时也为了提高学生上进意识，开辟了一个“我能行”栏目。这个栏目主要是时常对学生行为和能力以红花或星星的形式进行记录，让学生随时都注意到自己的行为和表现，能知道班上谁做得好，自己该怎样做。

“学生风采”。这一设计主要是对班级特长生的一种体现。将班上有各方面才能的学生用**张贴出来，激发学生去发挥自己的特长，学生们又高兴又羡慕。

“头脑充电站”。这就是班上的图书角。我要求班中的小书库天天中午开放，学生可以自由阅读，做好做好阅读登记。

每月末，我们会进行讲故事比赛，比一比谁能将书上看到的故事讲给小朋友听，并且评出读书星。

二、班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。

我在班级精神文化建设中特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，增强学生主人翁意识，构建良好的人际关系。

1、将本班学生获奖荣誉张贴在墙上。

2、丰富班级管理角色，提高每个学生的主人翁意识。

在黑板右侧张贴有清洁卫生值日表，课程表，学生能按表操作。

3、左右墙上张贴有班训和名言。

三、健全班级制度文化建设。

俗话说：“没有规矩，难成方圆”，我在黑板的右侧张贴我班的班规，学生能方便看到，好共同遵守。

总之，班级文化是一门潜在的课程，在一个具有健全文化建设的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气。在这样的集体中，学生能融洽地与同学相处，与老师交流，友好地进行合作，彼此互帮互助，共同进步。在这样积极向上，温馨和睦的环境中，学生就会把班级当成自己的“家”，我们的教育也会获得了成功。