亲爱的同学们：
愉快的一学期快结束了，我们一起付出了辛勤的汗水，懂得了不少的知识，老师真为大家的努力而感到高兴！
今天，让我们尽情采摘成功的果实吧，相信你一定收获多多！
一、想一想，我都会填！
个一和1个十合起来是（ ）
比（ ）大1，比（ ）小1。
3、比3大比6小的数是（ ）和（ ）
4、在□－4＞5中，□里最小应填 ）
5、在〇里填上。
6、在〇填上“+”或“-”
7、我知道里填几：
二、 我会比！
1、在最高的下面画“√”
2、在正确的句子后面画“√”
1） 鸡和鸭同样多。（ 2）鸡比鸭多1只。（ 3）鸭比鸡少1只。（
3、哪个盒子上用的绳子长？长的下面画“√”
4、谁重？谁轻？在重的下面画“√”
三、我会看钟写时间。
时刚过 （ 快到（ ）时 （
四、仔细点，我都能算对！
1、我也上黑板上算。
2、小兔过河。小朋友，一定要细心呀，全做对了，才能顺利过河！
四、 我会看图写算式，并写出得数。
11只五、 生活中的数学，我也能解决。
马路两边一共有多少棵？
棵棵。2、从前面数，林林是第8个，从后面数林林是第5个，这一队小朋友共有多少人？
3、圆圆带了15元钱，要买下面的两样文具，可以怎么买？
可以买（ ）号和（ ）号，共需要（ ）元，算式
可以买（ ）号和（ ）号，共需要（ ）元，算式
一共有20个小朋友，每人分一个够吗？选择正确的答案打“√”并列算式。
够□ 不够个 □＜
设计理念：
随着教育改革的不断深化，新课程标准在教学中的具体实施，教学质量评估理念也须随之转变。同样作为教学质量评价方法之一的评估试卷，也要充分体现了新的教学理念。本试题力求体现以下理念：
一、关注情感，体现人文关怀。
“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”根据新课程理念和数学学科特点，本试题的表述多用鼓励性语言，其次注意试题呈现形式的多样化，在传统的文字形式的基础上，增加许多生活场境和物体图画，给学生提供了学以致用的场所。同时，我认为人文关怀还可以体现在卷首语、卷尾语中。
二、关注过程，引导**创新。
力求试题新意浓、思路广、自由度大，**性强，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能考察学生的**精神和创新思维，也能发挥考试的导向功能，促进教师的教学注重培养学生的创新意识、创新能力。
三、关注生活，培养实践能力。
加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容，本试卷的命题在试题的取材上注意与学生生活的联系，以**并茂的题型，创设应用情景的素材，不但帮助学生提高形象思维的能力，也有利于培养学生解决问题的能力。
人教版小学数学一年级上册期末试题
一 填一填。20分 1 我是一年级的学生，今年 岁了，家里有 口人。2 看图写数。3 找规律填数。里面有 个一和 个十 2个十是 5 个位上的数比十位上的数大1的数是 比 多3,8比15少 上面共有 只动物，四只脚的有 只。从左边数起，第 只是 在你喜欢的动物头上打 从右边数起，它是第 只。请你把左...
人教版小学数学一年级上册试卷期末 一
2015年一年级数学上册诊断自测题。期末 一 班级姓名等级 一 我会填。2.1个十和1个一合起来是 13的个位上是 十位上是 3.16前面一个数是 16后面一个数是 4.把卡片上的数按从大到小的顺序排列。从左数起，是第 个珠子，把右起第 8个珠子涂上颜色。6.在 填上 或 7.从 四个数中选出三个数...
人教版小学数学一年级上册
人教版小学数学一年级上册 分类 教学设计。学生特点分析 一年级二班有学生48人学生，男生21人，女生27人。入学不久，对于按不同标准对物体进行分类，学生虽然没有接触过，但是生活中的分类思维有着广泛的应用。例如商店 超市等地方的物品都是分类摆放的。所以学生已经有了分类的生活体验，再加上前边学习认识物体...