高一数学备课组王文苑。
1、答卷分析（学生答卷的总体情况分析、各大题的答题情况分析、重点答题情况及失分原因分析等）
分析：总体上讲，学生对必修1和必修4这两本书的基本内容，有了基本的了解，但掌握的不是很好。如集合，基本初等函数，三角函数及其性质，平面向量性质及其应用，三角函数恒等变换公式等知识。
从题型上讲，填空题与选择题答得比较好，解答题答得较差。
选择题，第1，2，3，5,，10，12这六道题答得较好。错得多的为第4，6，7，8，9，11题，函数对学生来说还是难点。 填空题，第13，15题答得相对好。
14,16题较差，这反映出学生对平面向量，三角函数等数学知识的掌握程度。其中第15题是二次函数的求值域问题，难度不大，但学生还是没有掌握。其中第16题，答对的学生极少。
解答题，第17题是集合与函数定义域，值域综合题，但本题涉及解一元二次不等式属于必修5内容不在考试范围，而且第二小题题目出错无法求解。第18题是有关三角函数定义及同角三角函数公式及两角和正切公式的考察，得分也较低。 第19题是有关三角函数周期，单调性和最值的考察，但第一小题大部分学生无法对函数解析式进行化简变形，导致后面两小题无法进行解答。
20题主要涉及单调性的定义证明及利用单调性求最值，本题得分相对较好。21题考察五点法做题及平移伸缩问题，得分也相对较好，22题较难，属应用题涉及分段函数求最值问题相当大部分学生空着。很大程度是学生没有理解题意。
该题得分率最低，该题全校都得分的只有一两个同学。
2、试卷评价（科学评价试题的难度、梯度、覆盖面、特点、不足与建议等）
本张试卷难度相对学生而言难度略大。
本张试卷有梯度，大部分学生能完成选择题，一部分学生能做完填空题，解答题中的前两道，很多学生能够答。也有个别学生能做整张试卷。
本张试卷基本覆盖了必修1，4的内容。
本张试卷，从知识分布，难度，梯度等各方面分析，是一张较基础的试卷。
3、改进教学设想（客观、注重实效的教学建议）
建议1：加强高中数学学习兴趣的培养，有很多学生进入高中学习以来，由于高中数学与初中数学的巨大差异，导致很多学生对高中数学逐渐失去兴趣。大部分学生的学习劲头明显比初中要差。
因此老师要改变教学观念，家长和学生都靠。
建议2：要落实基础知识的学习，加强后进生（占的比例大）的转化工作，有很多学生对新课改的高中内容，掌握程度不够，而且经过这一学期的学习，还有很多学生对高中必修1、必修4的主要内容框架都不清楚。建议教学中，让学生多做，掌握高中数学主体内容框架。
建议3：要加强学生对高中数学解题方法和思想的培养。很多学生只会生搬硬套书本上的例子，而对数学的解题方法和思想，以及内涵不清楚，这导致他们不会解题，没有活力。
数学对他们来说，也许只是学懂了一些例子，但还没学好知识。建议教师平时做到每周检测一次，找出问题实质，然后寻求解决的办法。
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