一年级上学期期末试卷分析

2012---2013学年上学期一年级语文期末考试。

试卷及考试情况分析。

一、本次考试整体情况。

本次期末考试的具体内容是人教版一年级上册共六个单元。一年级二班本次考试参加考试的人数一共是37人，平均分是76.32分，优秀率59.

46%，及格率83.79%二、分析试卷。

1、试卷出题方向及类型。

本套试卷主要检测一年级学生对拼音的拼读能力和灵活运用能力，以及学生对汉字的认知能力、书写能力和运用能力。出题灵活，形式多样，从炒写到默写再到理解运用，最后是通过看图填字来考察学生对语言的理解，充分发挥学生观察能力，鼓励学生多动脑筋，学以致用。

总体上看，试卷考察的很全面，由易到难，而且考察的也很细。试卷由五道大题组成。第。

一、二道题目是考察学生的拼读以及相配合的汉字书写；第三题检查学生对课后练习题和课文的熟悉程度；第四题是检测学生对语言的运用能力，不仅要求学生会说还要求会书写；第五题是看图填空，综合的考察了学生的分析问题和解决问题的能力。

2、分析题目。

第一题我会连。这道题主要考察学生对拼音的掌握情况。第一大题分为三个小题。第一小题是对拼音的拼读能力和书写能力的考察。

第二小题考查的是学生对汉字的声母的掌握情况以及学生对平舌音和翘舌音的掌握情况。第三小题考查的是学生对量词的运用能力和短语的匹配能力。

第二题我能按要求写字词，本题目从三个方面来检测，第一是抄写汉字，第二是看图写相应的象形字，第三是看拼音写生字。

第三题是按要求填空。有四个小题组成，第一小题考察学生对拼音分类的掌握情况和对疑问词的运用情况，第二小题考查学生对生字笔顺的掌握情况，第三小题考察学生对方向的总体感知能力，第四小题是检测学生对课文的熟悉程度。

第四题照样子写词句。这道题目主要考察孩子对语言的感知、运用和书写能力。不仅要求学生知道怎样去说，还要求学生能够正确的把自己的想法书写出来。

第五题看图填空。本体不仅考察了学生的观察能力，还考察了学生的语言表达能力。是综合性很强的题目。

分析学生做题情况。

本次考试整体还不错。第一题我会连。第一小题是既让连又让书写，有的学生不能很好的理解题意只做了一半。

第二小题是字和它的声母连线，有的学生对平舌音和翘舌音的掌握不是太好，出错率比较高。第三小题，有22个学生获得了满分，15个学生对量词和短语匹配的掌握不好。

第二题我能按要求写字词。有18个人得了满分。这道题目主要是考察的汉字的综合书写能力。要求学生不仅要会写汉字，会看拼音。

写汉字，还要求学生能看图写象形字。抄写词语学生都能写得很好，看图写象形字，有的学生把“日”错写成了“目”，有的学生书写“鸟”的时候不规范，扣分了。

第三题按要求填空。学生对声母“p”、“q”以及对韵母“iu”、“ui”区分的不是太清楚，导致失分。疑问词的运用，有的学生不知道怎样用，看见字就往空白处写。

对方向的感知，学生掌握的不是太好。不会灵活运用。

第四题是照样子写词句。本题复习的时候都练习过，由于本题考查的是学生的综合语文能力，情况不是很好。有的学生再用拼音代替汉字的时候，没有带声调；有的学生把字的书写顺序写颠倒了；有的学生答题的书写位置不规范。

第五题看图填空。这道题主要是考察孩子的孩子书写能力，大部分孩子都知道怎样去做，又少部分孩子不理解题意，看见田字格就往上面写字，也不知道写的是什么意思。以前这样的题目没有练习过，不过要求书写的字都是我们学习过的。

这样的题有一定的难度，考察的是综合能力。这方面的练习题，变相考察学生。所以以后还是多做题，多练题。

反思教师自身教学。

鉴于对本套试卷的分析和学生答题情况的研究，我觉得自己需要从许多方面进行改进，而且要多向有经验的老师请教。具体做法是：

第。一、严格要求学生。俗话说的好，严师出高徒，特别是对于低年级的学生更需要严，要求学生课上必须完成的就必须完成，布置。

的作业要书写工整。注意早读的作用，让学生在早读多背多读，对早读迟到的学生要惩罚。

第。二、在课堂上要抓住学生的注意力，强化学生的书写，让学生把汉字写规范。同时适当开展竞赛，适当的予以奖励，激发学生学习积极性。

第。三、在讲新课之后要对学生进行练习，特别是让学生要见题型，多练习。让学生做练习的时候要求他们能够独立完成，此外还要进行考试，只有从考试中得来的信息才能明白学生的掌握情况。

第。四、研究大纲，钻研课文，了解学生，认真学习。向老教师，向同事请教，多听课，多反思，多实践。

2023年1月24日。