一年级语文上学期期末试卷分析汤晓

宜阳学校汤晓。

一、试题分析。

本次考试试卷以教材的内容为基本素材。给字母宝宝排队，送字母宝宝回家，把字与音节连一连，图与音节连一连，看拼音写词语，选择正确的词语填空，写一写。考察的都是基础知识。

学生只要细心都没有什么大问题，阅读练习则考查了学生的分析能力和理解能力。

二、试卷分析。

从学生答题的情况来看，学生对基础知识掌握较好，尤其是前五大题，得分率较高。大部分学生能够写正确，卷面整洁，写字工整。但是也有个别学生写得比较潦草，拼音在四线格中的书写不是很规范。

学生失分较高的内容在“我心我秀”这道题，这道题目比较灵活，不会写的字可以用拼音代替，很多学生在写拼音的时候没有注意前后鼻音的区别，很多学生将后鼻音写成前鼻音。另外较多的学生没有注意到轻声音节的用法，诸如“老虎、狮子”的拼音都是轻声音节，学生则直接写成第三声。

另外，阅读中第一问“这首儿歌总共有几句话？”也错得比较多。虽然上课的时候我多次讲解了逗号和句号的区别，但是没有做过类似的习题，所以学生可能没有很好的把握。

三、今后改进的措施。

通过这次考试，我们不仅了解到了学生的语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪：

1、针对一年级学生的语文学习特点，还是要注意养成学生良好的书写习惯，在平时的教学中多引导学生注意细节问题。

2、加强学生学习习惯的养成，教师要有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯。

3、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，擅于挖掘教学资源，注重培养学生的观察能力，努力为学生提高广阔的交流空间，提高学生说完整句子的能力。

4、我们班上的优秀率不是很高，所以今后要注意提高成绩较好学生的能力，培养他们在考试的时候更加细心。另外，针对班级考试的差异，我们要关注学生的个性差异，让每个学生都有不同程度的发展。特别是我们班上成绩最低的那个同学，和其他同学的差别比较大，教师在接下来的教学中要多注意引导该同学掌握正确的学习方法。