目录。、认识学校程瑜。
、文明礼仪蔡子平。
、课间活动郑容。
、集队纪律陈莺。
、卫生习惯周丹红
、整理书本阮秀芬。
、晨读午阅林娜。
、课前准备蒋榕桢。
、专心上课程锦华。
、读写姿势林艳红。
程瑜。教学目标。
、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
、初步熟悉校园，了解学校的布局。
教学过程。一、谈话揭题。
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。小学生（出示带拼音的课题）。跟老师读：
我是小学生了。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级。
、我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）
、出示带有拼音的校名小黑板。
、教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
、谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么商店、机关、学校？
教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，边介绍边画。）
、教师边画边讲年级与班级。
教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）
三、说一说：
我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的小学生。
谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？
四、活动：认识我们的校园。
、认识我们的操场。
同学们，操场上有什么？**是我们活动的地方？（器械活动区）**是我们休息的地方？（桃李园）**是升旗的地方？（升旗台）
、认识学校的建筑。
同学们，站在操场上，面对升旗台，左边是我们的教学楼，是同学们学习的地方；右边是我们的办公楼，是老师们办公的地方；教学楼的旁边是综合楼，上面第二层是大家看书、借书的图书馆，第三层是上**课的教室。
在教学楼的后面，有一座小礼堂。礼堂的右边是博学园，后面是食堂，食堂的左边是行知园，行知园的左边是厕所，女生在一楼，男生在二楼。
五、布置作业：
回家对父母说说今天在学校看到了什么？你喜欢学校的什么地方？
蔡子平。教学目标：
1．知道日常生活中的常用礼貌用语，愿意学习并使用礼貌用语。
2．正确使用日常生活中的礼貌用语“请”、“您”、“你好”、“谢谢”（别客气、不用谢）、“对不起”（没关系）、“再见”等等。
教学过程：一、导入。
1．你向谁说过“你好”？谁又向你说过“你好”？当时你的心情怎样？
2．小结：当我们互相亲切地问候“你好”时，心里都是热乎乎的，非常高兴。因为“你好”是礼貌用语。（出示“你好”的卡片）
板书：礼貌用语。
过渡：孩子们，你们还想学到更多的礼貌用语吗？我相信，学了这一课以后你们就会学到很多的礼貌用语。
二、学习新课。
1．学习“你好”。
1）介绍赵小刚和王强。
师：老师先给大家介绍一对好朋友赵小刚和王强。他们俩平时说话可有礼貌啦！瞧，在上学的路上，他俩见了面就……
板书：你好。
2）问：你们什么时候用过“你好”？你是怎么说的？
小结：互相问候了“你好”，心里非常高兴，新的一天学习生活都从这美好的问候中开始。
2．学习“请”。（出示课件）
1)王强有一本书，赵小刚很想借来看。他是怎么对王强说的呢？
板书：请。2)赵小刚用了“请”，为什么还要说“可以吗？”
引导理解：和别人商量是非常有礼貌的。
3）问：你什么时候用过“请”？引导学生联想生活中哪些地方该用“请”。
小结：用上了“请”就表示对别人尊重，是很有礼貌的表现。
3．学习“谢谢”（别客气、不用谢）。
1）想想赵小刚还书时是怎么做的？怎么说的？为什么要说“谢谢”？
板书：谢谢。
2）王强又是怎么说的？
板书：别客气不用谢。
3）问：你们用过“谢谢”（别客气、不用谢）吗？怎么说的？
小结：得到别人的帮助、关心和礼物时都应说上一句“谢谢”，这样就让我们的友情更加深厚了。
4．学习“对不起”（没关系）。
1）有一天，大家一起玩的时候，赵小刚被王强碰了一下，开始他的脸色是怎样的？为什么后来却笑了呢？
2）想想他们是怎么做？怎么说的？
板书：对不起（没关系）
3）你们在什么时候用过“对不起”（没关系）？是怎么说的？
小结：“对不起”很神奇，能让小朋友变生气为开心，但说“对不起”一定要真心诚意。
5．学习“再见”。
1）放学了，赵小刚和王强一起走出校门，看他们在干什么？说什么？
板书：再见。
2）你们在什么时候对谁说过“再见”？怎么说的？怎么做的？
小结：要和别人分别时，说上一声“再见”，让别人心里感到很温暖。
三、演一演。
1．说说赵小刚和王强用了哪些礼貌用语？
2．请两位同学上台扮演赵小刚和王强。
3．师生共同评价。
四、总结。希望小朋友们以后自觉使用礼貌用语，让我们这朵文明礼貌之花开满我们的生活，愿你们从小做个讲礼貌的孩子。
放录音：歌曲《咱们从小讲礼貌》，师生拍手齐唱。
郑容。教学目标：
1.通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。
2.增强小学生的自我保护意识和能力 ，学会过一个安全、文明、快乐的课间。
3.学习几个有益身心的课间小游戏丰富学生课间生活，帮助学生养成健康生活方式。
教学过程。一、导入。
同学们，平安校园是我家，快乐与否看大家。上课铃声一响，每个人都安安静静坐在位置上等老师上课，紧张的一节课后，下课了，我们真是太开心了，说说看，你为什么开心？（指名说）
二、课间活动安全。
1、在课间，同学们互相追逐打闹，似乎十分开心，但老师却在为你们担忧，因为在你们的打打闹闹中存在着一些安全隐患，很容易对我们的同学造成伤害。（看**）
2、课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才**里的同学在课间做了一些不该做的事情，非常容易导致伤害事故的发生，我们一起来说所看。
1）说说在**中看到了什么？有什么想法？
2）你知道课间应注意些什么吗？
3、课间十分钟我们应该怎样安全度过呢？
1）学生讨论。
2）教师小结课间活动注意事项：
室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下一节课的课程。
活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行。
课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。
在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲次序，行至拐弯处要小心，避免碰撞。
在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒或踩伤。
下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。
在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。
严禁趴在走廊的围拦上，不要从楼上往下扔东西。
4、想一想有哪些有益身心的课间活动？
**课间活**片。
三、儿歌总结。
进出教室要有序，课间走廊不奔跑。
同学摔倒不能压，帮忙扶起说谢谢。
上下楼梯靠右行，互相谦让有礼貌。
走廊玩耍很危险，倚着护栏别探望。
不往楼下扔东西，运动设施不私玩。
不能故意伤同学，尖锐物品也不玩。
危险游戏应制止，劝阻纠纷要及时。
活动公约时时记，课间安全处处随。
陈莺。教学目标：
1、使学生懂得集队静齐快是遵守纪律的表现，初步做到集队静齐快。
2、知道排队走路思想要集中，初步学会排队走路。
教学过程：一、看**或录象导入。
小朋友，你们看了解放军叔叔列队训练的**（录象），有什么感觉？你们参观了高年级大哥哥大姐姐的集队，有什么想法？
高年级大哥哥大姐姐向解放军叔叔学习，集队做到静齐快，集会守纪律，这是我们小学生应该学会的，今天我们就来学习这项本领。
二、激情明理导行。
1、全班一条心，集队静齐快。
1）要做到集队静齐快，我们全班同学就要齐心合力。你们看到解放军叔叔，还有大哥哥大姐姐在集队时表现棒不棒？
2）你喜欢他们排队时的什么？他们是怎么做到的？（引导观察：他们的动作怎么样？他们的嘴巴有没有发出声音？他们的眼睛怎么样？）
3）讨论后归纳：不讲话，动作快，要专心。这样才能像大哥哥大姐姐那样，一条心，静齐快。
2、集队训练。
1）老师先按高矮把同队学生排成一路纵队，并按从前向后的顺序，规定出每一人在队中的序数，如每一小队的第一名序数是1，第二名序数是2……依此类推。
2）在胸前戴上标有序号的小牌。然后进行强化记位练习。师生一起边唱拍手儿歌边做动作。
拍，拍，大家拍，（师）我拍1，（生）1蹲下（数1的学生都蹲下），我拍2，2蹲下，我拍3，3蹲下。
3）各个小组排的队起个名字（如：第一组叫跳跳虎队、第二组叫小蚂蚁队、第三组叫猎豹队、第四组叫蝈蝈队等）
4）指明各小队的排队位置。
5）说明口令的意思：1——起立；2——放好凳子；3——迅速排队。
哪一组学习解放军，为大家做榜样？请一组学生按要领训练，师生评议。
一年级养成教育周教材
认识学校程瑜。文明礼仪蔡子平。课间活动郑容。集队纪律陈莺。卫生习惯周丹红 整理书本阮秀芬。晨读午阅林娜。课前准备蒋榕桢。专心上课程锦华。读写姿势林艳红。程瑜。教学目标。知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。初步熟悉校园，了解学校的布局。教学过程。一 谈话揭题。小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，...
一年级养成教育方案
一年级学生养成教育方案。学习习惯 1 按时上学，不迟到，有事请假。2 上学时带齐学习用品。3 课前准备好上课所需物品。4 上课时专心听讲，读写姿势正确，做到 三个一 5 遵守课堂纪律，上好每一节课。6 写作业时要专心 认真，书写工整，错题及时改正。纪律习惯 1 上课时举手发言，不说小话，不做小动作，...
一年级养成教育活动总结
养成教育活动已经结束，现总结如下 我们班本着 严 理 情 导 相结合为主要工作途径与方法，以 小学生守则 小学生日常行为规范 内容来规范加强学生的基本道德规范的养成教育训练。一 指导思想。养成教育活动已经结束，现总结如下 我们班本着 严 理 情 导 相结合为主要工作途径与方法，以 小学生守则 小学生...