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一年级语文《拼音a》导学案。
学科语文课题拼音a课时第一课时班级果果班执教孙x时间xx.12.16教学目标。
a组：周子祥、陈玟皓、郭语轩。
学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声。2.能找到儿歌中的韵母a和含有a的音节。b组：陈科旭。
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学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声。2.能在指导下找到儿歌中的韵母a和含有a的音节。c组：黄新怡。
能跟着老师读拼音：a，找出相应的词卡或**，用手指出来。教学重点。
学会单韵母a，能读准字母的音和它的四声；认识四线格，正确书写字母a。教学难点。
认识四线格，正确书写字母a。教具准备、拼音卡片教学过程教师行为学生行为。
一、谈话引入，导入新课。
小朋友，你们已经是一年级的小学生了，每天到学校读书识字学本领，怎样学会读书识字呢？首先要学会汉语拼音，学好了汉语拼音就能读准字音，识很多字，读很多书，学很多本领。这节课我们先学习一个单韵母。
比比看，谁学得最快最好。
二、观察图画，学习读音。
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看图，这个小朋友在干什么？（给医生看牙齿）2.看牙齿时我们应该怎么做呢？3.张着嘴我们来发一发啊的声音。
4.今天我就来认识一个拼音宝宝叫a,跟老师读。5.在此基础上，教师注意采取多种形式，如领读、齐读、分组读等，帮助学生读准音。
6.小朋友们仔细观察，这个a字宝宝像什么？字宝宝可好了，她有四个好朋友，今天也来到我们教室，你们想认识她们吗？出示a的四声。
8.她是四个好朋友没人都戴着一顶帽子，你们上来用手在他们的帽子上划一划。
9.他们也有自己的名字，指导学生朗读，纠正发音。0.在一**片中让学生找一找a和a的四声，帮助学生巩固发音。三、学习儿歌。
看图，说说图上画的是什么？
2.教师范读。让学生找找这首儿歌中**含有我们所学的拼音字母“a”。
3.教师教读儿歌，学生们自己读、齐读。四、欣赏拼音字母歌。
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学生看图回答。
张开嘴（学生做张嘴状，发啊的声音）学生反复练读，体会a的发音学生观察想象，说说a的样子。学生观察，他们与a有什么不同。学生用手势笔画四声。板书设计aāáǎ
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