苏教版一年级语文下册《口语交际 我眼中的春天》教学设计

《口语交际：我眼中的春天》教学设计2

课前准备：1、观察早春的景色。找一找，画一画。

2、准备一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸，作为奖品。教学过程：

一、揭题审题。（学生借助拼音自读提示）二、指导看图。1、指导有顺序的观察。出示：观察顺序：从上到下（注拼音）从远到近2、说话练习。

a、上面（空中）有些什么春天的景物？根据学生回答，在图中贴上lán tiānbái yúnyàn zi蓝天白云燕子。

1）谁来用“蓝天、白云”说一句话？说得美一些。

2）谁能用“燕子”说一句话？说得有趣一些。

3）谁把这两句话连起来说一说？

b、下面的景物我们可以按照从远到近的顺序来找一找。（方法同上）gāo shānmài miáoxiǎo cǎo chūn sǔn高山麦苗小草春笋liǔshùtáo huāhái zi柳树桃花孩子逐一说好每一种景物。

c、指导将整个内容连起来说话。（开头句：我眼中的春天！结束句：我爱春天！）

三、游戏：《春游》。

1、出示路线图：渡“春之河”、穿“成语林”、爬“标点坡”、进“故事亭”，去欣赏美丽的春天。

2、渡“春之河”：律动《小雨沙沙》。3、穿“成语林”：（摘写有成语的树叶）。春暖花开春色满园春光明媚春意盎然春华秋实春风化雨春风满面春寒料峭4、爬“标点坡”：

小朋友脱去了厚厚的冬衣快乐地在草地上跑来跑去笑着说春天来了春天来了。

5、进“古诗亭”：吟诵有关春天的古诗。四、作业：

把找到的春天画下来，并按一定顺序写下来。

苏教版一年级语文下册口语交际

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苏教版一年级语文下册《口语交际 我眼中的春天》教学设计

口语交际 我眼中的春天 教学设计1 教学设想 我眼中的春天 是国标本苏教版一年级下册练习2中的一项口语交际内容。它以介绍春天景物为主，题中还附有插图，讲给大家听 则提示了交际的对象，即让学生当众练说。口语交际是听话 说话的发展，是一种双向甚至多向互动的言语活动。一年级口语交际的关键是创设情境，激发学...

苏教版一年级语文下册口语交际 2

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