教学目标：
1.了解图画内容，设想故事情节。
2.大胆想象，表述自己的美好愿望。
3.在老师引导下，学生自主口语交际。
4.说话有礼貌。
教学重点：大胆想象表述自己的愿望。
教学难点：礼貌具体地把自己的愿望告诉“月亮姐姐”
教学准备：多**。
教学方法：小组合作， 自主学习。
教学过程：
一、出示幻灯片，图上的小朋友正在干什么？她怎么会飞到月亮姐姐身边？
二、了解画面内容，引出话题。
1.提问引思：圆圆做了一个什么梦？她梦中看到了什么？
2.以圆圆的口气，讲述她的梦。
三、创设情境，在交际中学习语言。
1.设置虚拟情境，激发交际兴趣。
设计一个“魔杖伴我行“的教学环节，让学生在情境中与魔杖一起飞行，再将自己在飞行中的所风所告诉“月亮姐姐”。
2.句型搭桥，学习语言。
让学生自由选择下列句型，将自己的所风所闻告诉“月亮姐姐”
我飞到看见。
我听到了那是。
我太高兴了因为。
3.小组学习与“月亮姐姐”的对话。
4.汇报表演，师生评议。
四、创设情境，促进交际。
1.假如你也能给月亮姐姐打**，你会跟她说些什么？
2.小组合作学习。
3.师生合作，表演给月亮姐姐打**。
4.讨论评价，注意交际时的语气及态度。
附送：2019-2024年一年级下册口语交际《小鸭，你别急》word教案。
教学目标：1.正确说出话的内容，大胆陈述自己的想法。
2.看图说话。
3.培养乐于助人的精神。
教学重点：能正确、清楚、连贯地说出图上的内容。
教学难点：合理想象，并流利地说出自己的想法。
教学准备：课文插图。
教学方法：启发式。
教学过程：一、导入。
1.提问：同学们，假如你在野外迷了路，会怎么办？
2.出示**《小鸭，你别急》
二、看图，先将画面上内容说清楚。
1.同学试说力上的内容。
2.小组互相交流。
3.师生共同评议。
三、想个好办法，帮助小鸭找到回家的路。
1.学生独立思考。
2.同桌商议：根据图画上的内容，说一说该怎样帮小鸭回家。
3.学生大胆地交流自己的想法。
四、评一评，看谁说的办法好，为什么？
在同学评议的基础上老师归纳。再评评谁说得最清楚，最明白。
五、分角色把评议出的最好办法演一演。
1.先同桌分角色表演。
2.再自我推荐在班上表演。
3.师生共同评议。
六、作业。仔细看图，然后按要求做题。
板书： 口语交际小鸭，你别急。
看图说话交流。
陈述办法交际。
角色表演交流
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
一年级下册口语交际
精品资料欢迎 一 说说我的家。我家住在江城花园，家里有四口人，爸爸，妈妈，姐姐和我。爸爸是一名医生，妈妈是一位教师。姐姐和我都在 小学读书。我很喜欢我的家，我也爱我的爸爸妈妈和姐姐。二 想想做做。妈妈，祝你每天快乐多一点，健康多一点，操心少一点，工作顺一点。而我呢？每天学习努力一点，更懂事一点。春天...
一年级下册口语交际
一 说说我的家。我家住在江城花园，家里有四口人，爸爸，妈妈，姐姐和我。爸爸是一名医生，妈妈是一位教师。姐姐和我都在 小学读书。我很喜欢我的家，我也爱我的爸爸妈妈和姐姐。二 想想做做。妈妈，祝你每天快乐多一点，健康多一点，操心少一点，工作顺一点。而我呢？每天学习努力一点，更懂事一点。春天来了。我看见花...
一年级口语交际题目 一年级口语交际
二年级口语交际题目。1 说说你在家里都会做些什么？2 你做过哪些游戏，你觉得什么游戏最有趣？3 你喜欢哪个季节？为什么？4 看看夜晚的天空，把看到的说给同学听。5 说说我的前面是。后面是。左面是。右面是。6 看到有同学在草坪里玩，你觉得这样做对吗？你会对他们说些什么呢？7 你会用纸片拼什么？怎样拼？...