教学目标：
1、引导学生通过智力闯关的形式，自主学习、小组合作学习的方式复习学过的字词，学会运用，练习说完整的话。
2、引导学生区分同音字的用法，量词的使用，找反义词以及abb式词语的运用。指导学生通过自主合作的**学习，学会运用这些字词，发现字词组合规律，总结学习字词的方法。
教学重点：引导学生复习字词，并会灵活运用。
教学方法：通过智力闯关的游戏来进行巩固复习。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
1、小朋友们，看过儿童节目里有闯关的游戏吗？你喜欢闯关吗？今天我们也来玩一次闯关游戏好吗？我们小组为小集体，看哪组能闯关成功。成功的小组就能夺得一面小红旗。
2、出示闯关的用具。（画一棵智慧树，贴到黑板上，智慧树上挂着闯关的纸条，纸条的颜色不同，上面有要求。）
告诉学生游戏规则：每个小组组长来拿闯关的纸条，按上面的要求去做。
二、挑战过关，复习巩固。
第一关：同音字的运用（红色纸条）
小组长快速的到智慧树上拿取纸条。
组内同学分别完成下面的填空，每人说一句，各用上面的字分别组词，用组的词说句话。）
纸条1： 在再
我（ ）家里写作业。
放学了，我对同学们说：“同学，（ 见。”
每天我写完作业（ ）玩。
早上，我先刷牙，（ 洗脸。）
纸条2：请情清晴睛。
今天，天气（ ）了。
我们每天都要有好心（ ）
家里来了客人，我（ ）客人坐下。
河里的水真（ ）啊！
我们都要保护好眼（ ）
纸条３：十时事石。
寇准是古（ ）侯的诗人。
哥哥今年（ ）岁了。
山上有很多（ ）头。
自己的（ ）情自己做。）
纸条４：近进。
王明走（ ）了学校。
我家离公园很（ ）
蝴蝶飞（ ）花丛中。
最（ ）他的学习进步很大。）
纸条５：洋阳羊。
今天的（ ）光真好。
雨点在海（ ）里跳跃。
山上有一只只（ ）儿在吃草。
我家的（ ）台上有很多花。）
各组学生完成后，全班交流。师生评议。
第二关：量词的运用（绿色纸条）（各组拿到纸条后，每人说两个。）
纸条1：一（ ）火车一（ ）帽子一（ ）飞机一 （ 文章一（ ）灯一（ ）好字一（ ）饭一（ ）被子。
纸条2：一（ ）轮船一（ ）眼泪一（ ）小鱼一（ ）诗。
一（ ）课一（ ）画一（ ）汽车一（ ）书。
纸条3： 一（ ）水缸一（ ）比赛一（ ）题目一（ ）同学。
一（ ）铅笔一（ ）大山一（ ）木棍一（ ）电脑。
纸条4： 一（ ）花、云一（ ）衣服一（ ）鲜花一（ ）茶。
一（ ）马一（ ）风一（ ）门一（ ）牛。
纸条5： 一（ ）小草一（ ）星星一（ ）眼睛一( )苹果。
一（ ）鸟一（ ）雨伞一（ ）树叶一（ ）石子。
各小组完成后，组内轮流给全班汇报。师生评价。
第三关：找出反义词（蓝色纸条）
纸条1：黑--（前上--（来--（
纸条2：西往--（直--（高--（
纸条3：外---苦--（活--（古--（
纸条4：生--（白--（深--（长--（
纸条5：对--（有--（好--（远--（
组内交流后，在全班交流。师生评价。）
第四关：抢答题（abb式词语）
出示： 绿油油
谁能用“绿油油”说句话？
比赛说类似的词语，说一个再用自己说的词语说句完整的话。）
黄灿灿白花花黄乎乎蓝湛湛碧澄澄红通通。
绿茵茵亮晶晶黑乎乎孤零零）
三、总结方法，提高认识。
智慧树上开出了“你们真棒！”的小花。）
大家可真是不简单呢，都闯关成功了。老师向大家表示祝贺，要为你们竖大拇指了。
大家的识字本领真高，其实我们学习的方法也是有许许多多的，只要同学们能多看多想，就会有很多新的发现。让我们睁大双眼，开动脑筋吧。（各小组夺得一面小红旗，对学生加以鼓励。
一年级上册字词复习教学设计
各组学生完成后，全班交流。师生评议。第二关 量词的运用 绿色纸条 各组拿到纸条后，每人说两个。纸条1 一 火车一 帽子一 飞机一 文章一 灯一 好字一 饭一 被子。纸条2 一 轮船一 眼泪一 小鱼一 诗。一 课一 画一 汽车一 书。纸条3 一 水缸一 比赛一 题目一 同学。一 铅笔一 大山一 木棍一...
人教版一年级语文期末生字复习课教学设计教案教学设计
一年级期末生字复习课教学设计。教案教学设计。一 创设情境，导入 到生字王国寻找学习秘诀。二 进入读音宫。1 读准生字的读音并发现 记一个带一串的方法。2 小组讨论 没有规律的生字该如何复习。3 总结自己的学习方法。4 展示第一个学习秘诀 学生字要注意，读准字音莫随意！三 进入偏旁宫。1 本学期你认识...
一年级生字词 单元
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