第九节。
教学目标：知识与技能：通过填写100以内的数目表，使学生更清楚地了解100以内数的排。
列顺序，为学习比较大小作准备。
过程与方法：使学生掌握。00以内数的排列顺序。
情感态度与价值观：培养学生的观察能力，体验自己能独立写数的能力。教学重点：掌握100以内数的数位的顺序。教学难点：初步理解数位的意义。
教学用具：课图、课件、小棒、计数器、实投等。
课堂用语：从右边起，第一位是（），第二位是（）。第三位是（）。
教学过程：一、复习准备：1、填空：
从右边起，第一位是（），第二位是（）。第三位是（）。10个一是（）。10个十是（）。6个十是（）。个十是九十。2、数数：
十个十个地数：从10数到100。从0数到90。从40数到100。一个一个地数：从5数到87。从89数到100二、学习新课：
1、按照数的顺序，在空格里填数。2、引导学生观察着张未填满的百数图。
3、想一想表中这些数的排列有哪些特点？（第一横排有5个数都是双数，第二横排有5个数都是单数，从左上到右下这一斜行中的数个位十位数字相同）4、学生填满表中的空格。
5、思考：你从**中发现哪些规律？a学生分组互相说一说b汇报交流。
三、巩固练习：1、找一找：
第4行第8个数是多少？55前面的数是多少？2、按数的顺序填数。
60 61□70 75□96 86 76□□46□□□四、作业：练习册。
板书设计：一、复习。
二、学习新课。
三、巩固练习。
四、作业85
八年级物理第九节辅导课11周
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