2017-2018学年第一学期。
一年级数学学科复习计划。
一年级数学教研组林倩雯。
一、学情分析：
一年级两个班共有学生110人，总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。
另外，关于20以内进位加法和退位减法的计算，对于一些学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意对这部分孩子进行计算方法的指导。
二、重点、难点：
复习重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。
难点：加减混合的看图列式应用题、数的组成 。
3、复习方法：
1、采用分类专项练习的方式，针对于学生掌握较弱的知识点进行专项训练。
2、采用综合练习的方法找缺补差。
3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。
四、复习具体课时安排：
一）数的组成与顺序、数的大小比较（2课时）
训练要点：1、进一步认识20以内的数，掌握数的顺序，理解数的大小关系。
学生的基本情况和注意的问题：数的组成方面是学生掌握较弱的内容，在脱离计数器的情况下，学生说数的组成存在一定的难度，要加强这方面的练习。在数的顺序中，学生还是掌握得比较好的，但是难点在于此类题目：
13后面第4个数是（ ）与12相邻的两个数是（）和（），出示一列数如找左边第几个或右边第几个这种题目，孩子有时候会出错。
2）立体图形、物体的位置与顺序（1课时）
训练要点：1、进一步认识长方体、立方体、圆柱体、 球。2、进一步分清前后、上下、左右等位置关系。3、能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。
学生的基本情况和注意的问题：在立体图形中，让孩子知道生活中的一些物体是什么体，例如常喝的饮料罐子是什么体，家里的电器或别的物体是什么体，让孩子知道生活中的各种物体是什么形状，学生对于很扁的或很细很长的圆柱和很扁的长方体在判断方面存在很大难度。对于数的大小比较，孩子们掌握的还是比较好的。
三）20以内加减法计算（2课时）
训练要点：1、通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。2、激发学生积极思考问题，在复习中感知数学思考的有序性和条理性。
学生的基本情况和注意的问题：在计算方面，平时会多做一些专项练习。孩子虽然掌握了计算的方法（凑十法），但是还是不太熟练。
四）20以内加减计算及两者的关系，20 以内加减的混合应用（2课时）
训练要点：1.进一步了解加减法之间的关系，能正确地填写加减算式中的未知数。
2.在解题方法多样化的交流中，提高学生的计算能力，发展学生思维。3.
通过若干个数字组成等式的训练，培养学生思维的灵活性。
学生的基本情况和注意的问题：让孩子多练习（ ）7=15或14—（ 8这样的题目，这是他们学习的一个难点。在做计算题目中，不要求孩子一定要用哪种方法去计算，重要的是他自己觉得方便的计算快捷的计算方法。
五）看图列式计算（2课时）
训练要点：1.在数量的意义上揭示部分和整体的关系，使学生进一步认识加、减法的关系。
2.提高学生理解图意的能力，能根据图分析简单的数量关系，渗透图中所反映的事物概念之间的种属关系。
学生的基本情况和注意的问题：这个知识最重要的就是看图写算式的题目，让学生看清楚问号在那里，究竟要求的是整体还是部分再判断用加法还是用减法最后再列式计算。还有一种类型就是给出一个很多物体的图，让学生自己提出数学问题，并列出式子解答，这种题目也是一个难点，因为孩子可能会说但是由于认识的字不多而不会写。
五、复习中的注意问题：
1.抓好40分钟，强调复习课质量。
2. 把好练习关，提高复习的效率。
3. 定好时间表，协调复习的进度。
六、总复习复习措施：
1.复习前，充分了解学生的学习情况，弄清学生对哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从而有计划、有针对性地开展复习活动，以增强复习的实效性。
2.复习加减法计算时，可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习，以激发学生练习的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度，促进计算技能的形成。
3.扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。
4.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
5.把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
6.根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。
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