一、地理学科内作业(文科倾向学生)
月3日 完成课时优化第一章第。
一、二节（预备知识、基础知识、相信自己、走向理解）部分内容；
月4日。完成课时优化第一章第。
三、四节（预备知识、基础知识、相信自己、走向理解）部分内容；
月5日。完成课时优化第一章单元测试题内容；
月6日。完成课时优化第二章第。
一、二节（预备知识、基础知识、相信自己、走向理解）部分内容；
月7日。完成课时优化第二章第三节（预备知识、基础知识、相信自己、走向理解）部分内容；
月8日。完成课时优化第二章第四节地球宇宙环境（预备知识、基础知识、相信自己、走向理解）部分内容，单元测试题；
月9日。完成课时优化期中测试题；
月10日。完成课时优化第三章第。
一、二、三节（预备知识、基础知识、相信自己、走向理解）部分内容；
月11日。完成课时优化第三章单元测试题；
月12日。完成课时优化第四章第。
一、二、三、四节（预备知识、基础知识、相信自己、走向理解）部分内容；
月13日。完成课时优化单元测试题，期末测试卷。
月16日。学案与测评第一章第。
一、二节自主预览、互动学案；
月17日。学案与测评第一章第。
三、四节自主预览、互动学案；
月19日。学案与测评第二章第。
一、二、三节自主预览、互动学案；
月20日。学案与测评第三章第。
一、二节自主预览、互动学案；
月21日。学案与测评第三章第。
三、四节自主预览、互动学案；
月22日。学案与测评第四章第。
一、二节自主预览、互动学案；
月23日。学案与测评第四章第。
三、四节自主预览、互动学案；
月24日。学案与测评章末测试。
二、综合实践活动（高一年级所有学生）
月3日---2月13日通过对家乡自然资源的调查研究确定自己选题。例如：牛城为什么很牛；宁晋工笔画开发研究；宁晋盐矿资源调查；清河羊绒；太行山旅游资源开发研究；邢台市煤炭资源可持续利用研究；柏乡牡丹在邢台旅游中的地位；巨鹿“杏”资源的开发研究；临城溶洞在邢台旅游中的地位等；还可以选择自己认为家乡突出的一项自然资源展开调查。
确定选题后请利用短信或**通知本班班主任或地理老师。
月16日---2月22日走亲访友，实践调查。通过亲戚朋友了解关于自己所选课题的介绍丰富自己本课题方面的知识，尽可能全面认识。
月23日---2月25日撰写调查报告或**。（关于调查报告或**大家只要阐明所选课题主要事项，提出自己关于课题的想法建议即可，重在参与过程，调查了解过程，见解思考过程。）
如有兴趣深入调查思考可以联系：
恭祝大家牛年大吉，虎虎生威！
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