一、工作目标。
1．课程建设。进一步树立正确的课程观、学生观、质量观、发展观，不断提高课程实施水平和课程开发能力，全面构建具有特色的四大课程体系。
2．教育科研。进一步深化校本教研，在提升课堂教学效率、课程资源开发、考试研究、课题研究、薄弱学科建设、教师专业发展等方面取得实质性突破，进一步提升科研先导水平。
二、重点工作。
一）完善体系，凸显特色，全面提高课程实施水平。
深化课程改革，提高新课程的校本化实施水平，进而全面提升教育教学质量。
1．实施条线管理，项目运行，在基础文化课程、德育课程、校本课程和实践类课程四大课程体系框架下，进一步丰富课程内涵，规范课程实施并形成运行机制。
2．组织相关人员，以“如何保证基础课程的质量”为核心，继续加强选课走班，自习管理，自主学习，双休日、假期作业布置的研究，突出质量和效益。
3、进一步加强课程资源建设。建立学校四大课程体系电子资源库，力争通过三年的收集与修订，形成高质量的资源系列。
二）切实落实“三降一面向”策略，全面提高教学质量。
1．大力开展教育局“三环节”教学改革，全面推进“自主、合作、**”教学思想的落实和学习方式的转变，课堂上突出“预习检查”“**释疑”“当堂检测”三个主要环节，变讲堂为学堂，努力培养学生学习兴趣，真正让学生“学会、会学”，实现学习任务堂堂清、日日清、月月清的目标。
2．全面落实“三降一面向”策略，坚持“速度服从质量”的原则，切实降低教学起点，控制教学进度，降低教学难度，减缓学科坡度，拓宽知识广度，夯实基础，让学生真正理解掌握并融会贯通。
3．加大对学生作业量的宏观调控，实行作业量跟踪调查和及时反馈，减轻学生过重的课业负担，努力做到“轻负高质”；继续探索假期、双休日作业布置、检查反馈的有效方法，突出对假期、双休日学习方法的指导，提高假期、双休日作业的实效。
4．加强新形势下考试的研究，重视质量分析，充分发挥考试对学生发展、教师提高和改进教学的诊断和促进功能；要把薄弱学科、薄弱班级和学困生的转化作为工作重点，通过分析教情、学情，实施重点帮教，进行跟踪指导，把提高率作为衡量质量的重要指标；继续实行模块考试补考制度，以此激发学生的学习动力，促进学风的根本好转。
高一年级下学期工作计划
本学期年级组工作中心是课堂教学研究。必须坚持新课改的教育教学理念，深化新课改的教学和实施 以提高学生素质和教学质量为目的，开展多层次多形式的教育教学活动。通过创造性地开展工作，打造出一流的管理机制 一流的教育教学团队 创造了一流的教育教学质量和成绩。一 年级组管理工作。1.年级组在开学初制定 年级加...
下学期高一年级工作计划
2009 2010学年下学期高一年级作业计划。一 学期作业方针。1 培育学生习气 高一年级是开始年级，咱们要加强对学生进行行为标准教育，引导学生养成杰出的卫生 日子 学习习气，构建杰出的班级和年级空气。2 全力推广新课改 完善对教师和学生的有用的点评系统 帮学生树立生长记载档案 安排学生展开社会实践...
高一年级语文下学期工作计划
一 学生情况分析 本学期担任高一一个班的语文任课教师。文科班。总体来说，这个班的学生对语文的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听 记不能协调，不会主动记笔记 大多数学生虽能大致掌握教材内容，但整合 梳理能力欠缺，迁移能力不够。另外，较少一部分学生在语...