（3）培养孩子课前预习的习惯。
预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，对于一年级的孩子来说，要让他们主动完成老师留的预习作业，比如说语文老师在学一篇新课文前，留的预习作业就是读几遍课文，那么作为家长就要检查孩子的情况，不折不扣地完成老师留的各项预习作业，前置性预习作业的完成老师布置的作业，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好，成绩好了，学习更主动、学习兴趣更浓厚，成绩会更好，良性循环链就形成，所以培养课前预习的习惯尤为重要。
4）培养孩子认真完成作业的习惯。
作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加课对课本知识的理解，按上级规定，一二年级不留书面作业，我校。
一、二年级老师根据教学内容家长的要求会适当地留一些书面作业，这些就需要家长每天督促孩子完成作业，按时检查作业，如果孩子的作业写的得整齐正确，家长也可以写些激励性的评语，调动孩子的学习积极性，这样孩子认真写作业的习惯也就在于不知不觉中养成。
5）培养孩子认真书写的习惯。
小学语文课程标准1~~2年级的学段目标明确规定：（写字姿势要正确，字要写的规范、端正、整洁、努力养成良好的写字习惯。）书写能力是小学阶段培养学生学习能力其中的一项。
（在小学阶段，我们要逐步培养学生的思维能力，语言表达能力，阅读理解能力，写作能力等等）在课堂上，我们的语文，数学老师在田字格小黑板作示范，并领着学生书写，语文每个汉字的占格位置，词架结构，数学阿拉伯数字的规范书写都会细致地讲解，学生的写字姿势，握笔姿势老师都做了具体的要求，孩子们放学回家写作业时，如果握笔，写字姿势不正确，家长要及时提醒他们纠正，如果姿势正确，书写整洁美观，家长要鼓励孩子，夸奖孩子，培养孩子养成认真书写的好习惯。
6）培养孩子及时改错的习惯。
语文、数学老师批改完作业，练习册，考试卷，孩子要认真看评价，如有错题，错字，孩子们要养成自觉改正的习惯，改后再认真检查一遍，这样做可以及时弥补学习中的漏洞，防止错误过多过久，从而影响以后的学习。
孩子的新心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德便会有命运的收获，也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运，良好的习惯对孩子的人生得确太重要。
总之，良好的学习习惯是学习质量的重要保证，而习惯的养成不是一朝一夕的事，需要老师和家长的耐心培养，少年儿童的可塑性大，看到每个孩子身上的闪光点时家长应多表扬，鼓励孩子，让每个孩子成才，是我们的老师和家长共同的愿望，希望各位家长和学校密切配合，勤检查，严督促，直到孩子良好的学习习惯逐渐养成。
谢谢大家。
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