补差记录。
时间：月日至月日。
内容：能认识声母、韵母、整体认读音节，并按顺序读、写。
参加学生名单：弓如意弓政博弓俊华弓龙飞。
效果：能按顺序读写，能在挑读地情况下认识它们。效果较好。
培优记录。时间：月日至月日。
内容：能熟练地认读音节，并能用音节组词，能分解出音节地组成成份。
参加学生名单：弓意鑫弓仕恒李隆基弓保成弓韩雪王涵。
效果：能效果良好。
补差记录。时间：月日至月日。
内容：参加学生名单：弓如意弓梦研弓俊华弓政博弓永恒。
效果：能读准音认清形并理解意思。
培优记录。时间：月日至月日。
内容：识字“爸妈我大米土地马花哥地个画下洗衣服鸡做过了不乐”
参加学生名单：弓意鑫弓仕恒李隆基弓保成弓韩雪弓振洋。
效果：不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。
补差记录。时间：月日至月日。
内容：识字“出读书骑车地话你他水白皮子在小爱吃鱼和牛草好家飞机有儿河入校”
参加学生名单：弓如意弓梦研弓俊华弓雅江弓永恒。
效果：能读准音认清形并理解意思。
培优记录。时间：月日至月日。
内容：识字“山田左片右半云她老师文朵鹅条雨天桥”
参加学生名单：弓意鑫弓仕恒李隆基王涵弓韩雪弓振洋。
效果：不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。
补差记录。时间：月日至月日。
内容：识字“出读书骑车地话你他水白皮子在小爱吃鱼和牛草好家飞机有儿河入校”
参加学生名单：弓如意弓梦研弓俊华弓雅江弓永恒。
效果：能读准音认清形并理解意思。
培优记录。时间：月日至月日。
内容：识字“山田左片右半云她老师文朵鹅条雨天桥”
参加学生名单：弓意鑫弓仕恒李隆基王涵弓韩雪弓振洋。
效果：不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。
补差记录。时间：月日至月日。
内容：识字“一去二三里四五六七**十口耳目羊鸟兔日月火木禾竹”写字“一二三十木禾”
参加学生名单：弓如意弓政博弓俊华弓龙飞弓亚博。
效果：能读准音认清形并理解意思。能按笔顺写字。能流利地背诵或朗读课文。
培优记录。时间：月日至月日。
内容：识字“一去二三里四五六七**十口耳目羊鸟兔日月火木禾竹”写字“一二三十木禾”
参加学生名单：弓意鑫弓仕恒李隆基王涵弓韩雪弓振洋。
效果：不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。能按笔顺写字，能说出笔顺地排序，能认识形近字。能流利地背诵或朗读课文b5e2r。
补差记录。时间：月日至月日。
内容：识字“沙发报纸台灯电视晚上送果笑也打球拔拍跳高跑步足响课真身体”写字“上下土个八入大天”
参加学生名单：弓如意弓政博弓俊华弓龙飞。
效果：能读准音认清形并理解意思。能按笔顺写字。能流利地朗读课文。
培优记录。时间：月日至月日。
内容：识字“沙发报纸台灯电视晚上送果笑也打球拔拍跳高跑步足响课真身体”写字“上下土个八入大天”
参加学生名单：弓意鑫弓仕恒李隆基王涵弓韩雪弓振洋。
效果：不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。能按笔顺写字，能说出笔顺地排序，能认识形近字。能流利地朗读课文p1ean。
补差记录。时间：月日至月日。
内容：识字“远色近听无声春还人来惊对说是叶圆夏秋雪肚就冬”写字“天人火文六七儿九无”
参加学生名单：弓如意弓政博弓俊华张晗炜。
效果：能读准音认清形并理解意思。能按笔顺写字。能流利地背诵或朗读课文。
培优记录。时间：月日至月日。
内容：识字““远色近听无声春还人来惊对说是叶圆夏秋雪肚就冬”写字“天人火文六七儿九无”
参加学生名单：弓意鑫弓仕恒李隆基王涵弓韩雪弓箭。
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补差记录。时间：月日至月日。
内容：识字“排中游流唱两岸树苗绿江南哪座房漂亮青门窗香屋要们爷棵到给穿暖冷开伞热”写字“口日中了子门月”rtcrp。
参加学生名单：弓如意弓政博弓俊华张晗炜。
效果：能读准音认清形并理解意思。能按笔顺写字。能流利地背诵或朗读课文。
培优记录。时间：月日至月日。
内容：识字“排中游流唱两岸树苗绿江南哪座房漂亮青门窗香屋要们爷棵到给穿暖冷开伞热”写字“口日中了子门月”5pczv。
参加学生名单：弓意鑫弓仕恒李隆基王涵弓韩雪弓雅莉。
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补差记录。时间：月日至月日。
内容：识字“静夜床光举头望低故乡船弯坐只看见闪星蓝”写字“不开四五目耳头米”
参加学生名单：弓如意弓政博弓俊华弓永恒。
效果：能读准音认清形并理解意思。能按笔顺写字。能流利地背诵或朗读课文。
培优记录。时间：月日至月日。
内容：识字“静夜床光举头望低故乡船弯坐只看见闪星蓝”写字“不开四五目耳头米”
参加学生名单：弓意鑫弓仕恒李隆基王涵弓韩雪弓文昊。
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一年级培优补差记录
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一年级培优补差总结
一年级语文上册培优补差总结。2016 2017学年上学期的工作告于段落了。这一学期我结合班级的实际情况，为了体现因材施教的教学原则，针对我们班学生的实际情况，进行了有针对性的培优补差工作。在工作过程中积累了个人经验，现总结如下 对于差等生的培养，我首先从提高对他们的要求做起，在我们班里有两三个同学，...