一年级上册《在括号内填数》教案。
教学内容：一年级教材p70，练习十教学目标：
分析性智力：知道括号的意义与用法；掌握在括号内填写未知数的方法。
创造性智力：能用多种方法来解题。
实践性智力：能熟练在括号里的数，能用在括号里填数的方法解决生活中的实际问题教学过程：
一、创设情境，诱发参与：
展示：小猴子冲冲巷把书上结的又大又红的桃子装在盒子里送给自己的好朋友。瞧，他已经装好了一些了，盒子里还没有满。
冲冲决定再上山去采一些把盒子装满，你愿意帮助小猴子算一算应该再采几个桃子吗？
3、教师引导学生观察：核子力已经装了几个桃子，一共要采几个桃子，列出含有未知加数的算式：8+（）10二、自主**，体验合作：
教师：刚才很多小朋友以下子说出了应该再采2个绦子，你们异地功能有自己的好办法，想和你小组中的同学交流一下你的想法吗？
2、学生在小组中交流自己的想法，由小组长统计有几种不同的想法。
3、讨论结束以后，组织全班家六，小组进行汇报，学生可能出现的想法有：（1）通过观察，发现盒子里还有两个空格，就知道要放2个进去了。
2）联系前面学习的数的分合的知识，10可以分成8和2，就知道应该再采2个桃子。
3）联系加法，知道10减8等于2，就知道还要再采2个桃子。
4、交流后，**现冲冲的话：谢谢小朋友，我这就把盒子装满了送礼物去。三、巩固练习、拓展思维。
展示，冲冲带着礼物来到大河边，河山个的五彩桥是由许多块大石头拼成的，现在小桥只有半边了，只有染两块石头上的数字相加的得数是10，才能拼好小桥走过去。2、小游戏：找朋友。
交换司发给、每个小朋友一张不同的数字卡片。出示如：7+（）10这样的算式，教师执7问，我的朋友在那里，执3的同学就举3说，我的朋友在这里。
反复联系。
3、教师：刚才一直是老师出题，小朋友想自己出题考考大家吗？咱们来个小组间的竞赛好吗？
小组中先商量怎样出题，交换解答，最后展示出的题和答案，全班交流评价。4、开放题：演示：
小猴子过了桥，他的朋友就在里面，城堡上各有三把大锁，如：（）9，六把大锁上各有一。
些数字，你能帮它选好钥匙吗？
四、后练习：练习十，第1---3题。
五、后小记：整节有故事情节贯穿，而且学生之前对数的组成基础比较扎实，教学效果较好，但学生比较激动，组织纪律还需加强。
一年级下《填数游戏》教案
填数游戏 教学设计。学习目标 1 经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。2 在探索 尝试，交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，增强好奇心与求知欲，激发学习兴趣。学习重点 在填数游戏中学习简单的推理方法。学习难点 在交流探索中掌握填数的方法。学习过程 一 谈话导入。师 同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老...
一年级奥数巧填数阵图
第十二讲巧填数阵图。数学乐园。晶晶和莹莹来到了雪精灵国，天空中到处飘着洁白剔透的雪花，就像下面图中的样子。一个雪精灵告诉她们 你们只要能够把1 7这七个数填在雪花的七个花瓣上，使每三个位于同一直线上的花瓣上的数之和都相等，你们就能见到雪精灵国的女王了。你能帮她们填一填吗？小朋友们，你喜欢这样的填数字...
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