2009—2010学年度第二学期。
一年级数学期末复习与评价。
二、复习建议。
复习目标。
复习方式。
评价方式及时间安排。
三、复习建议。
四、复习建议。
复习内容： 数与代数。
空间与图形。
统计与可能性。
实践活动。
五、复习建议——数与代数。
数的认识。1.数的认、读、写，会表示物体的个数、顺序和位置。
2.会比较百以内数的大小，能够用词语来描述百以内数的相对大小。
3.能说出数位的名称，识别各数位上数字的意义。
六、复习建议数与代数。
数的运算。1. 结合具体情境体会运算的意义。
2.正确计算100以内的加减法；掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。
3.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。
七、复习建议——数与代数。
常见的量。货币单位时间单位。
1、 认识货币、会数钱。
各种面额间的等价兑换。
元角分间的关系及比较。
实际应用（1元减几角、几元减几元、两件物品共几元）
2、 认识整时、半时、快几时了、几时刚过。
以上几种时间时针和分针所在的位置。
八、复习建议——数与代数。
解决问题。一步、相并关系：求整体、求部分。
相差关系：求相差数求比一个数多几或少几。
两步、九、复习建议——数与代数。
比较。大小、多少、长短、高矮、厚薄、轻重。
两两比、三个比（间接比）
十、复习建议——空间与图形。
图形与位置。
知道前后、上下、左右。
十。一、复习建议——空间与图形。
认识图形。立体图形（长方体、正方体、圆柱、球）
平面图形（长方形、正方形、三角形、圆）
说明：准确辨认各种图形。
十。二、复习建议——空间与图形。
观察与测量。
观察物体：正确辨认同一物体从不同方向观察到的形状。
测量：认识长度单位、了解单位间的关系、会进行比较、掌握正确的测量方法、会进行测量、准确的估测。
十。三、对测量知识的整理。测量。十。
四、复习与建议——统计与可能性。
分类：按标准分类。
找到不同。十。
五、复习与建议——统计与可能性。
统计表：读懂统计表中的信息，回答相关问题。
统计图：读懂统计图中的信息，回答相关问题。
十。六、主要内容。
研究课及点评。
复习建议。十。
七、评价说明。
主要内容。评价方式。
快乐展示台。
口算、笔算单项测试。
综合评价——学年测试。
十。八、快乐展示台。
激发学生的学习兴趣，愿意参与活动。
自觉应用所学知识解决问题。
培养学生合作的意识。
感受数学有趣以及生活中、游戏中蕴含着许多数学知识。
十九、 针对百以内数的认识的复习设计的游戏活动。
可在复习此部分内容后，完成活动。先让学生独立设计游戏棋，然后同位间进行游戏（需要事先准备好骰子）。
评价（分设计、游戏、体会三步）——方式。
二十、关注方法。
二十一、针对平面图形的认识设计的游戏活动。
可在复习此部分内容后，完成活动。先让学生课前将附页中的图形按形状涂上不同的颜色（彩色铅笔为宜）并剪好，课上教师可让学生先欣赏，再说一说他认识的图形名称，不认识的根据形状起名字，统计；然后尝试用几个图形拼成长方形、正方形、三角形等图形；最后设计图案。
评价（设色彩、剪裁、设计奖等）
二十二、 回顾“购物”单元学到的知识；
课前让学生和父母去购物，课上填写“购买物品统计表”；
小组交流，交流各自的付款方式；
评价、反思。
二十三、第一学段以描述性评价为主，应有利于增强学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生的发展。应该更多地关注学生的进步，关注学生已经掌握了什么，获得了哪些提高，具备了什么能力，还有什么潜能，在哪些方面还存在不足等。
二十四、口算、笔算单项测评。
口测试题共40道。包括：
20以内不进位、不退位的加减法…….5道。
20以内进位、退位的加减法………10道。
整十数加减整十数………5道。
两位数加减一位数、两位数的不进位、不退位的加减法….10道。
两位数加减一位数进位、退位的加减法………10道。
二十五、说明：
给学生3分钟的时间，提供40道题，在规定的时间内学生能做多少就是多少。不要求所有的学生在3分钟内做完40题。即对口算速度不做硬性、统一的要求，但基本达到每分钟7题以上。
二十六、评价标准：
教师可参考以下标准，为学生制作并颁。
发°小学一年级口算能力等级证书±
做对40道——口算超级小能手±
做对33道及以上——口算**±
做对27道及以上——口算二级±
做对21道及以上-口算一级±
二十七、笔算——竖式计算。
测试内容：用竖式计算共9题。包括：
两位数加减两位数（不进位、不退位）：2道。
两位数加减两位数（进位、退位；其中包。
括相加后得整十的、整十数减两位数）：4道。
连加、连减、加减混合：3道
二十八、评价标准：
计算方法正确、书写工整、
对题数9道——优秀；
对题数7题以上——良好；
对题数5道以上——合格。
二。十九、综合评价——学年测试。
测试时间、方式：
2023年6月25日，一张试卷（正**4页），共40分钟。
测试内容。
三。十、综合评价说明。
共五项。 我会填：6小题。
我会选：6小题。
我会连：2小题。
我会算：直接写得数（10道一步）、竖式计算（4道一步、2道两步）
我会解决：3道题（找钱，求和、求差、两步计算），列式计算、单位名称（不写答话）
三十一、我会填：
1.看图写数（小棒图、计数器）
2.圈合适的数。
3.排序、序数。
4.大小比较、填合适的数。
5.选合适的数用符号表示出来（用词语来描述百以内数的相对大小）
6.读统计图，解决简单问题。
三十二、我会选（将正确答案的序号填在括号内）
1.测量。2.比较。
3.选择合适的长度单位。
4.平面图形。
5.元角分（人民币兑换）
6.加减法计算的规律。
三十三、我会连：
1.认识钟表。
2.观察物体（正面和侧面）
三十四、我会算。
1.直接写得数（10小题，两位数加减一位数、整十数、两位数）
2.竖式计算（4道一步，2道两步）
三十五、我会解决。
1.付款，找钱。
2.一步求和、求相差。
3.两步。三。
十六、预祝王若汀同学端午节快乐，学习进步！
一年级数学知识总结数学知识总结
一年级数学知识总结 大纲 一 数与代数 主要就是100以内数的认识及加减运算 1 数位与计数器 关联二年级下册万以内的数的认识 2 数数 关联二年级下册万以内的数的认识 按规律填数 注意引导孩子注意方法的总结，比如 5个5个正着数就是在之前的数加5 另外数数中从0开始1个1个 2个2个 3个3个 4...
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