人教版一年级下语文第四单元知识小结

发布 2023-03-30 16:05:28 阅读 2148

第四单元知识小结[

夜色(yiè yè) 怀疑(yí níng) 举头(jǜ jǔ)

胆子(dǎn dǎng) 窗户(chuāng chuān) 忙乱(luàn nuàn)

头像(xǎng xiàng) 散开(sàn shàn) 端着(dān duān)

怀念(niàn liàn) 镜子(jìn jìng) 拿着(ná lá)

床前光明低头外面笑着看见

中午真假高兴秋千我们。

散, ,胆子胆量大胆勇敢勇气勇士故事原来。

草原高原微小微风月亮粽子镜子爸爸。

妈妈哥哥时候。

1、近义词。

瞧——看里面——中间纪念——怀念高兴——快乐

2、反义词。

举头——低头白天——黑夜睡觉——醒来

1、填量词。

一(锅)粽子一(颗)红枣一(股)清香

一(篮)粽子一(座)桥一(个)月亮。

一(朵)彩云。

新材料手工艺品。目前,国际上传统的金银、仿金银制成饰品的销售在逐步下降,与此形成鲜明对比的是,数年以前兴起的崇尚然风格、追求个性的自制饰品--即根据自己的创意将各种材质的饰珠,用皮、布、金属等线材串出的品,正在各国的女性中大行其道。2、填动词。

望)明月 (看)窗外 (咬)粽子

3、特殊词语。

1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社 2023年2月abb式:美滋滋。

abab式:很小很小再黑再黑。

情感性手工艺品。不少人把自制的手机挂坠作为礼物送给亲人朋友,不仅特别,还很有心思。每逢情人节、母亲节等节假日,顾客特别多。abac式:荡来荡去飘来飘去游来游去。

4、填修饰语。

5、就业机会和问题分析(再黑再黑的)夜晚 (青青的)[,竹叶。

人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店,小店新开,10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。不几日,在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影,生意也十分火爆。现在上海卖饰品的小店不计其数,大家都在叫生意难做,而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。

(白白的)糯米 (红红的)枣 (圆圆的)月亮。

2、民族性手工艺品。在饰品店里,墙上挂满了各式各样的小饰品,有最普通的玉制项链、珍珠手链,也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠,甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。《静夜思》是一首思乡的诗,诗人以明白如话的语言,雕琢出明静醉人的秋夜意境,从心理错觉到转而清醒,从“疑”到“不疑”,醒悟到地上应是月光而不是白霜,深情地表达了对故乡的思念之情。

4、加拿大bea公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求,将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内,由消费者自选、自组、自制,这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上,创作出作品,达到展现个性的效果《夜色》是一首儿歌,采用第一人称,写“我”从前胆子很小很小,很怕黑。后来“我”和爸爸出去散步,发现夜晚也像白天一样美好,从此不再怕黑了。

6、(1) 政策优势《端午粽》先写小时候外婆包的粽子很好,再写后来知道人们为什么吃粽子。通过对比,写出了“我”对外婆及粽子的怀念,更写出了作者浓浓的爱国主义情怀。

7、《彩虹》通过儿童幻想的形式,把彩虹比作一座桥,面“我”希望通过这座桥帮助爸爸、妈妈和哥哥,文中的“我”是一个很懂事的孩子,三个“你高兴吗?”使“我”的心事跃然纸上,活灵活现。

上述所示的上海经济发展的数据说明:人们收入水平的增加,生活水平的提高,给上海的饰品业带来前所未有的发展空间,为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。使大学生对diy手工艺品的时尚性消费,新潮性消费,体验性消费成为可能。

四)diy手工艺品的“个性化”

人教版一年级下语文第四单元知识小结

第四单元知识小结。夜色 yi y 怀疑 y n ng 举头 j j 胆子 d n d ng 窗户 chu ng chu n 忙乱 lu n nu n 头像 x ng xi ng 散开 s n sh n 端着 d n du n 怀念 ni n li n 镜子 j n j ng 拿着 n l 床前光明低...

人教版一年级下语文第四单元知识小结

第四单元知识小结。夜色 yi y 怀疑 y n ng 举头 j j 胆子 d n d ng 窗户 chu ng chu n 忙乱 lu n nu n 头像 x ng xi ng 散开 s n sh n 端着 d n du n 怀念 ni n li n 镜子 j n j ng 拿着 n l 床前光明低...

人教版一年级语文第四单元

第四单元。导语 夏天到了,树木茂盛,花儿美丽,动物活跃。就让我们走进第四单元 快乐的夏天 一起在大自然中欣赏夏天的美景,感受夏天的情趣,了解夏天的气象常识。1.看看目录,说说本单元共有几篇课文?课题分别是什么?2.读一读本单元的课文 有拼音的借助拼音,没拼音的遇到不认识的字想办法认识 想想这几篇课文...