教学目标：
1、 引导学生主动回忆100以内数加减法的计算知识，能正确熟练的进行计算。进一步提高学生的计算能力，扫除计算上的障碍。
2、 在小组的交流与合作学习中，培养初步的归纳总结数学知识的能力以及解决问题能力。
3、 通过整理和复习，让学生能发现计算中存在的一些规律，体验数学学习的乐趣。
教学重点、难点： 让学生形成初步的整理知识的能力，熟练掌握正确的计算方法并能发现规律。
教学过程：一．导入。
1． 揭题：100以内加减法复习。
经过一学期的学习，同学们都学了不少的知识，今天我们整理、复习100以内加减法的笔算。
二、整理：理练结合，边练边理。
一） 整理笔算加减法法则。
1．（1）看图列式54+43= 54+28=
请同学说竖式计算过程，指名说，互相说。
2）笔算54-43= 54-28=
两道题区别在哪，请同学说过程。
2、对比归纳整理：
根据以上错题，请同学说一说笔算竖式应该注意什么？
加法减法。相同相同数位对齐。
从个位算起。
不同个位满十， 个位不够减，向十位进1 从十位退1
3、我是小医生。
请同学说错在哪，并改正。
4、基本练习：笔算65+23 46+37 65－23 70－34
二）解决问题。
1、羊羊运动会1分钟跳绳比赛。
1）喜羊羊和懒羊羊一共跳了多少下？
2）喜羊羊比懒羊羊多跳多少下？
3）喜羊羊和懒羊羊一共比美羊羊多跳多少下？
请同学读题，并分析怎样做。列式计算。
2、喜洋洋：我上午摘了23个，下午摘了19个，我一天共摘了多少个？
美羊羊：我摘了21个，后来送给小猴9个，还剩多少个？
3.篮子里有60个樱桃，喜洋洋和美羊羊每人拿了25个，还剩多少个？
三、智勇闯关。
1、按要求在方框中填上合适的数。
2、佳佳和明明跳绳，佳佳跳了13下，明明跳的和佳佳同样多，两人共跳多少下？
3、根据条件自己提出问题，并解答。
小刚做了42道口算题，小红做了39道口算题。
4、公共汽车上原来有67人，到站台上车了28人，下车了25人，现在有多少人？
四．总结。我们今天复习了100以内加减法的笔算。
加法减法。不进位加数位对齐不退位减。
进位加从个位算起退位减。
个位满十向十位进1个位不够向十位退1
作业设计：完成小练习上剩余的题。
一年级100以内的加减法
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