小学美术教案一年级下 13课折纸动物

小学美术教案一年级下：13 折纸动物。

小学美术教案一年级下：13折纸动物。

分析]折纸动物。

一、教材分析。

本折纸动物是一节集折、剪、撕、贴、画为一体的综合制作。折纸动物用两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点。小学美术教案一年级下：

13折纸动物。

学生曾经学习过折纸，认识基本的折纸图示，折纸动物所以一般都能通过自己识图来制作。学生通过对一些动物身体比例的了解、把握，折出不同的动物形象，教材上的范图也能给学生一定的启示。折纸动物如将马儿的脖子加长，身子缩短就变成长颈鹿的基形等等。

所以启发帮助学生抓住动物形体比例的特点折出动物，是本的教学重点。

折叠粘拼出动物的大形后，动物的嘴、耳可用剪的方法，动物身上的花纹、皮毛既可画又可以撕贴，可以不受动物本身的花纹、色彩的束缚，自由地选择色彩、添画花纹。也可以巧妙地利用挂历纸、包装纸上的色彩和花纹来完成作业。

本制作方法简单，难度不大，但留给学生的想象和表现空间却很大。

二、教学目标。

◆掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

◆学会把握动物的比例及外形特点。

◆培养学生保护动物的意识和热情。

三、教学设计。

本折纸动物教学设计建立在让学生自主**学习的基础上，从学生自己识图制作，到发现**问题的讨论，再到寻求解决的方法，创造制作出自己喜爱的动物形象，均以学生为主体。教学时应充分调动学生的积极性，让他们不断地发现、不断地交流、寻找规律，培养他们发现问题、解决问题的能力和团结协作的精神。

为了便于学生讨论和活动的开展，可将桌摆成四个圆圈，学生分四组围坐在周围。前应制作ai，它既能将各种动物的形象展现在学生的面前，又能直观地分析动物身体各部分的比例关系，从而为学生创作成功打下基础。

教学过程安排如下：

激趣导入——自学方法——观察分析——指导实践——创新探索——交流评论——游戏活动。

激趣导入这一过程中，教师快速折出不同的动物，以激发学生的学习兴趣。然后学生看书上的折叠示范图，自学折叠方法，试折出马儿。接着再寻找规律：

折动物最重要的是把握好头、脖子、身子、四足的长度、宽度的大致比例关系。

在观察分析这_阶段，利用展示不同的动物形象，师生共同分析它们身体的比例特征。随着学生的总结，将动物**用阴影的形式把各部分大的形体比例概括出来。接着欣赏教材中通过剪、撕、贴、画几种方法装饰出来的动物，了解多种装饰方法，来指导学生实践。

接着学生巧妙地利用各种纸张的花纹、色彩，将喜欢的动物折出来，并把问题提出来，小组同学共同讨论解决。

评价环节中各组学生把做好的动物摆在桌上，大家自由地走动交流、评价。

游戏活动时，每组把前一节做的小树摆出来，还可以做些小草、石头等，再把动物放进去，玩一玩“森林王国”的游戏。教学中还应注意渗透爱护动物，保护环境的教育。

作业要求：每位学生先折出一匹马，再运用这种折叠方法自己折出一个动物形象，并且完成其中一个的添画装饰。

四、教学建议。

◆本也可用两时。第一时以学习折叠方法并创造性地运用，折出不同的动物为主要内容。第二时以添画装饰和游戏为主要内容。

◆注意不要选过于软的纸，以免折出的动物立不起来。