第一课结识新朋友。
教学目标：1、知道计算机有哪些部件，并能叫出它们的名字。
2、知道计算机有哪些功能，计算机能为我们的学习和生活带来哪些乐趣。
教学重点：计算机有哪些部件，掌握这些部件的名称。
教学难点：计算机都有哪些本领。
课型：新授。
课时安排：1课时。
教学方法：讲授法。
教学设计。一、导入。
同学们，今天我们踏上了信息之旅，你们高兴吗？老师也与你们一样高兴，现在我们要结识一位新朋友——计算机。让我们一起认识这位新朋友吧！（板书：结识新朋友）
二、展示。1、首先我们来认识一下新朋友：计算机。
**光盘，要求学生认真**，回答问题：
计算机是由哪些部分组成的？它们的名字分别叫什么？
计算机是由主机、显示器、键盘、鼠标和音箱组成的。）
与实物教学相结合。
2、计算机还有这些外部设备。
打印机、扫描仪、投影仪）
3、同学们用过计算机吗？你用计算机做过什么事呢？你还知道计算机有哪些功能啊？（提问学生回答，老师适时补充。）
3、计算机能为我们的生活和学习带来哪些乐趣呢？
让学生**光盘后回答。
我们利用计算机可以看电影、听**，学习、画画、上网冲浪。）
4、你们知道世界上第一台计算机是什么样子吗？
**光盘，教师讲解：
世界上第一台计算机是2023年在美国诞生的，它有三层楼那么高，由18000个电子管构成，占地面积约170平方米，有30吨重。
随着科学的发展，计算机越来越微型化，象我们现在用的台式机、笔记本电脑、掌上电脑，一体电脑、平板电脑都是微型计算机。
教师小结。三、反馈。
同学们，这节课你都知道了那些知识？
板书设计。1.结识新朋友。
主机。显示器。
音箱。鼠标。
键盘。教学反思：知识简单，学生很容易记住。一年级刚入学，很多学生不会听课，强调纪律占用很多时间。
第二课走近计算机。
教学目标：1、学会启动、关闭计算机的方法。
2、明确正确的坐姿。
3、掌握如何爱护计算机。
教学重点：学会启动、关闭计算机的顺序。
教学难点：掌握如何爱护计算机。
课型：新授。
课时安排：1课时。
教学方法：讲授法。
教学设计。一、导入。
同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？
板书课题走近计算机）
二、新授。1、正确启动、关闭计算机的方法。
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？
对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。
怎么做？
教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化。光睁开眼睛怎么行呢？我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。
教师出示电源开关“power”标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？
左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了。
教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休。
息吧，下面我们就先来学习如何关机。
教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那**后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。
我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。
教师示范关显示器。
2、学生练习开、关电脑。
在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。
教师巡视指导。
3、树立正确的坐姿。
我们的“计算机”好朋友非常关心大家的健康，给我们提了一个要求：操作计算机时一定要坐姿正确。
颈部挺直。背略向后靠。
大腿与躯干、小腿与大腿约成90度角。
眼睛距屏幕不少于60厘米。
手与键盘平行。
请同学们按照上面的姿势坐好，看谁的坐姿最标准。
师巡视指导。
4、爱护计算机。
计算机使用不当很容易损坏，我们在使用计算机时要养成良好的操作习惯，爱护计算机设备。
不吃零食、保持清洁、不跑动不打闹、爱护硬件设备、遇到问题举手问老师、不带磁性物品、不喝饮料。
三、反馈。同学们，这节课你都知道了那些知识？
板书设计：2.走近计算机。
启动计算机的顺序：
打开显示器电源按钮——打开主机电源按钮——出现页面。
教学反思：本节课的知识点依然简单易记，学生掌握情况良好。但纪律问题依然存在，需再加强。
第三课精灵鼠小弟。
教学目标：1、认识鼠标，知道鼠标是由哪些部分组成的。
2、掌握如何手握鼠标和进行简单的鼠标操作。
3、通过游戏，加强鼠标的使用。
教学重点：：鼠标的简单操作。
教学难点：：双击。
课时安排：1课时。
课型：新授。
教学方法：讲授法，练习法。
教学设计。一、导入。
同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？
那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？
那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
板书课题3.精灵鼠小弟）
二、新授。1、首先我们来认识一下鼠标。
**光盘，要求学生认真**，回答问题：鼠标是由哪些部分组成的？
鼠标是由左键、右键、滑轮组成的。）
2、同学们用过鼠标吗？
学习鼠标的握法和简单的操作：（教师边演示边讲解）
食指放在鼠标的左键上，中指放在鼠标的右键上。
3、如何指挥小鼠标。
移动和指向。
在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左。
移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前。
移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是。
不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置？
鼠标单击动作。
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请。
同学们试一试。
鼠标双击动作。
不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
4、学生自由练习，教师巡视指导。
5、搭配游戏，强化训练。
教师先示范，学生自主游戏，教师巡视指点。
三、反馈。同学们，这节课你们有什么收获？学会了使用鼠标后，说说有什么感受。
板书设计。3.精灵鼠小弟。
鼠标的组成。
指挥小鼠标 ⑴移动和指向。
单击和双击。
教学反思：大部分学生学会了使用鼠标，个别几个学生移动鼠标还不熟练，单击时，其它手指总想翘起来，我觉得通过多次练习，他们会正确而熟练的使用鼠标的。
第四课收集三叶草。
教学目标：1、通过游戏，熟练鼠标的单击和双击使用。
2、培养学生的观察力。
教学重点：熟练鼠标的单击和双击。
教学难点：熟练鼠标的单击和双击。
课时安排：1课时。
课型：新授。
教学方法：演示？ 操作。
教学设计。一、导入。
人们常说三叶草象征着幸福。你想把幸运送给谁呢？快来为他收集三叶草吧！
板书课题：4.收集三叶草）
二、新授。1、教师演示讲解三叶草游戏的玩法。
第一步双击游戏图标启动游戏，选择翻墙砖游戏。
第二步熟悉游戏规则，单机墙砖两两配对，配对成功就可以收集到三叶草。
学生自主游戏，教师巡视指导。
2、装扮雪人游戏。
请同学么运用你所学的知识装扮小雪人。
师指导。三、反馈。
我们一起来完成书中第13页的蛋糕配送吧！
板书设计。4、收集三叶草。
教学反思：个别学生对双击打开游戏还存在问题。
第五课淘气的小猫。
教学目标：1、通过游戏，熟练鼠标的右击和拖动使用。
2、培养学生的观察力。
教学重点：熟练鼠标的右击和拖动。
教学难点：熟练鼠标的右击和拖动。
课时安排：1课时。
课型：新授。
教学方法：演示？ 操作。
教学设计。一、导入。
小猫咪咪一不小心把花瓶打碎了，需要大家帮它修补一下。要想完成这个任务首先要学会鼠标的拖动操作，跟着老师一起学习吧！
板书课题：5.淘气的小猫。
二、展示。一）、演示鼠标的右击与拖动。
1、**光盘，让学生看讲解。
2、教师讲解：
右击：轻轻按鼠标右键一下。
拖动：按下鼠标左键不松开，向某一方向移动鼠标，到达目标处松开鼠标左键。
演示：移动桌面图标。
3、全班同学按要求操作，移动桌面图标成规定的形状。同学左右互相看看，谁操作的好。
休息一下。绕口令：我家有几口。
二）、游戏：淘气的小猫。
1、教师演示游戏的玩法。
双击打开游戏；单击开始；拖动碎片修复花瓶；单击进入下一关；
2、学生自主玩游戏。
教师巡视，指导不会的学生。
3、游戏比赛，看谁先过三关。
三、反馈。让学生说说这节课学会了什么。
板书设计。5.淘气的小猫。
1.鼠标的右击与拖动。
2.淘气的小猫。
教学反思：孩子们很喜欢这种游戏教学，但纪律上存在问题。对于鼠标的“拖动”，大部分学生掌握很好。游戏中，有个别学生拖不到位。
第六课玩转小鼠标。
教学目标：1、通过拼图游戏，熟练鼠标的使用。
2、培养学生的观察力。
教学重点：熟练鼠标拖动。
教学难点：拼图。
课时安排：1课时。
课型：新授。
教学方法：演示？ 操作。
教学设计。一、导入。
同学们，鼠标的基本操作都有什么，你们还记得吗？（移动、指向、单击、双击、右击、拖动）你们学会了吗？今天你们将在鼠标的帮助下完成找不同、拼图等任务，准本好了吗？
板书课题：6.玩转小鼠标。
二、展示。一）、教师演示讲解游戏的玩法。
1、双击桌面上“欢乐找不同”图标。
2、单击“play”按钮。
3、观察两图有哪些不同，在不同之处单击即可。
4、学生自主游戏，教师巡视指导。
二）、思考：如果电脑出现这样的提示（演示画面显示），你想退出游戏该怎么做呢？
休息一下。儿歌：谁会飞。
三）、学生自主尝试游戏：拼图“白雪公主拼图”
1、双击进入游戏。
2、单击可了解很多知识。
三、反馈。让学生谈谈本节课都拼了哪些**。
板书设计。6.玩转小鼠标。
教学反思：本节课游戏是练习鼠标的综合使用。由于学生知识面有限，所以对个别学生有一定的难度。
第七课助学好帮手。
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