思维训练专题 (八) 你会数图形吗？
小朋友，看图数数，要将数与物的多少对应起来。在数的过程中，要做到既不重复也不遗漏。不仅要细心，还要思考数的方法。
这样能培养我们的观察能力。老师建议：数图形时，要掌握用分类的方法，按照一定的顺序、有条理的数图形的个数，再算出总个数。
例1：数一数，下图中分别有多少个○、□和 ？
解题招术】要数的图形比较多，而且排列得不整齐，可用虚线进行“分块”，先数出某种图形在各块中的个数，然后相加。由此可知○有：3+4+4+1=12（个）；用同样的方法可知：
□有7个，△有13个， 有6个。
例2：下图中共有多少个三角形？
解题招术】数之前现将每个小图形编号；单个的三角形号，共3个；两个图形合成的三角形：1＋2号、2＋3号，共2个；三个图形合成的三角形：1＋2＋3号，1个。
列式：3＋2＋1＝6（个） 所以图中有6个三角形。
小试身手]1.数一数，下面图形中分别有多少个○、□和 ？
圆有（ ）个，正方形有（ ）个，三角形有（ ）个，长方形有（ ）个。
3、数一数，再填空：
图中有（ ）个正方形、（ 个三角形、（ 个圆。
4.把图形的个数填入相应的空格里。
5.数一数，下图中共有（ ）点。
提高练习]6.数一数，填一填：
长方形有（ ）个，正方形有（ ）个，三角形有（ ）个，圆形有（ ）个；长方形比正方形多（ ）个，（ 比（ ）少2个。
7. 你会数吗？
8.想想填填：三角形有8个，比圆形少7个，圆形有（ ）个。
9.一共有（ ）个正方形一共有（ ）个三角形。
10.数一数，图中有（ ）个长方形。
训练一得：当各种图形排列得并不整齐而且个数较多时，如果不按照一定的顺序数，可能会遗漏或者会重复。因此，在数图形时一定要有次序地数，才能做到既不重复也不遗漏。
在数组合图形时，也可以按照下面的步骤进行：1、给每个小图形编号；2、按照顺序数出单个、两个、三个……图形合成的图形个数；3、算出总个数。
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