一年级思维训练

一年级思维训练课第一学期教案。

拼一拼数一数。

一、复习基本图形。

二、拼一拼，数一数。

图中有（）半圆，有（）个圆。

图中有( )个圆，有( )个梯形，有( )个三角形。

图中有( )个三角形 ,有( )个半圆 ,有( )个长方形。

三、认识生活中的组合图形。

数数。一、复习数自然数1-100

二、两个两个的数。

三、五个五个的数。

四、十个十个的数。

找规律填数。

一、1 2 3（）4 5 6（）8 9

二、5 10 15（）25 30（）40

三、1 3 5 7 （）9 11 （）

四、1 2 3 5 8（）21 五六

七找规律填数。

几个和第几个。

例。一、同学们排成一队做操，从前数小明排在第6个，从后数小明排在第7个，这队同学共有多少人？从前数小红排在这一队的第9个，从后数小红应排在第几个？

分析：（1）共有人数：

从前面数小明排在第6个，从后数小明排在第7个，说明后面还有6个人，所以一共的人数是：6＋（7－1）＝12（人）

也可以这样想：把从前、从后数的数加在一起共有6＋7＝13（人），小明被重复数了一次要去掉，所以13－1＝12（人）

2）从后数小红位置：

已知共有12人，从前面数小红排在第9个，说明后面还有12－9＝3（人），从后数的话，小红还要被重数一次，3＋1＝4，所以从后数小红应排在第4个。

还可以这样想，小红从前、从后数两个数的和应比总数多一：12＋1＝13，再把从前数的去掉，就是从后数的：13－9＝4，所以从后数小红应排在第4个。

解答：（1）共有人数：

方法一：小明后面人数：7－1＝6（人）

共有人数：6＋6＝12（人）

方法二：从前、从后数总和：6＋7＝13（人）

实际共有人数：13－1＝12（人）

答：这队同学共有12人。

2）从后数小红位置：

方法一：小红后面人数：12－9＝3（人）

小红从后面数位置：3＋1＝4

方法二：从前、从后数总和：12＋1＝13（人）

小红从后面数位置：13－9＝4

答：从后数小红应排在第4个。

2．同学们排成一队跑步，从前面数小红排在第20个，从后面数小明也排在第20个，而且排在小红前面与小红只隔一个人。那么这队共有学生多少人？

分析：从前面数小红排在第20个，从后面数小明也排在第20个，而且排在小红前面与小红只隔一个人，说明从后面数，小红、小红与小明中间的同学、小明这3个人都被重复数了一次，也就是小红后面还有20－3＝17（人），然后再加上前面的人就是这一队的总人数：20＋17＝37（人）

也可以这样想：从前面数小红排在第20个，从后面数小明也排在第20个，若不考虑是否重复，那么总人数为：20＋20＝40（人），实际上小红、小红与小明中间的同学、小明这3个人都被重复数了一次，所以40－3＝37（人）

如图：※表示小红，◎表示小明。

解答：方法一：小红后面人数：20－3＝17（人）

共有人数：20＋17＝37（人）

方法二：若不考虑是否重复，总人数为：20＋20＝40（人）

实际总人数为：40－3＝37（人）

答：这队共有学生37人。

3. 学校举行课间操比赛，二年级一班的同学排成6列纵队，每队人数一样多。小华站在第3列，从前面数，从后面数他都是第4个，二年级一班共有多少人？

分析与解：题目告诉我们“二年级一班的同学排成6列纵队，每队人数一样多。” 由此可知，全班人数=每列人数×6。

因此，先要求出每列的人数，再求全班的人数。每列的人数是：4＋4－1=7（人），全班人的人数是：

7×6=42（人）。

答：二年级一班共有42人。

4．体育课报数，全班25人站成一排，从左向右报数小明报19，从右向左报数，小刚报16，小明与小刚之间相隔几人？

分析：从左向右报数小明报19，那么从右向左小明应该报25－19＋1＝7，小刚从右向左报16，要求小明与小刚之间的人，这其中不能包括小刚和小明，所以用16－7－1＝8（人）

也可以这样想：从右向左小刚报16，从左向右小刚应该报：25－16＋1＝10，小明从左向右报19，要求小明与小刚之间的人，应为：19－10－1＝8（人）

如图：◎表示小明，※表示小刚。

共25人：解答：

方法一：从右向左小明应报数为：25－19＋1＝7

小明与小刚之间相隔人数：16－7－1＝8（人）

方法二：从左向右小刚应报数为：25－16＋1＝10

小明与小刚之间相隔人数：19－10－1＝8（人）

答：小明与小刚之间相隔8人。

几个和第几个(2)

例二。1. 体育课上，女生围成一圈做游戏，大家都面向里。从玲玲开始顺时针报数，燕燕报10，从玲玲开始逆时针报数，燕燕也报10，请问做游戏的女生共有多少人？

答案：10＋10－2=18人。

2．体育课上，15个女生围成一圈做游戏，大家都面向里。从玲玲开始顺时针报数，燕燕报9，如果从玲玲开始逆时针报数，你知道燕燕报几吗？

答案：燕燕应该报8。

提示：要求“从玲玲开始逆时针报数，燕燕应该报几？” 就是求从玲玲开始逆时针数到燕燕共有几人。

练习：1. 同学们排成一队做操，从前面数小红排在第15个，从后面数小明排在第10个，而且排在小红前面与小明之间隔4个人。那么这队共有学生多少人？

解答：方法一：小红后面人数：10－4－2＝4（人）

共有人数：15＋4＝19（人）

方法二：如果不考虑是否重复，则共有：15＋10＝25（人）

重复的人数：2＋4＝6（人）

共有人数：25－6＝19（人）

2.说稀奇、道稀奇，鸭子队里有只鸡。正着数它第五，倒着数它第七。请你快来算一算，小鸭一共有几只？

答案：小鸭共有10只。

提示：注意审题，要求“小鸭一共有几只？不包括鸭子队里那只鸡。

5＋7－2=10（只）或（5－1）＋（7－1）=10（只）。

3.庆祝六一儿童节，学校合唱团表演节目，每排人数同样多。佳佳无论从左面数，还是从右面数他都是排在第5。

要是从前面数他排在第3，从后面数他排在第4。你知道学校合唱团一共有多少人吗？

答案：合唱团一共有54人。

提示：每排人数×排数=合唱团总人数。

5＋5－1）×（3＋4－1）=54（人）

4.午间休息时，同学们围成一圈做游戏，大家都面向里。从小强开始顺时针报数，聪聪报9。如果从小强开始逆时针报数，聪聪报12，参加游戏的同学一共有多少人？

分析与解：根据题意，画个示意图。

题目告诉我们，“从小强开始顺时针报数，聪聪报9”，这就是说这部分人数包括小强和聪聪在内一共是9个人。题目还告诉我们，“从小强开始逆时针报数，聪聪报12”，这部分人数包括小强和聪聪在内一共是12个人。把这两部分人数相加，聪聪被重复加了一次，小强也被重复加了一次。

如果重复了，要减掉。因此参加游戏的同学一共有12＋9－2=19（人）

答：参加游戏的同学一共有19人。

想一想还可以怎样解答？说说你这样解答的道理。

12＋（9－2）=19 （人） 9＋（12－2）=19（人）

数积木块（1）

例1、如图1所示，魔方是由多少块小正方体组成的？

答案：27。

例2、如图2所示，数一数图形中的方积木块有多少个？

答案：16。

例3、如图3所示，数一数图形中的方积木块有多少个？

答案：28。

例4、如图4所示，数一数图形中的方积木块有多少个？

答案：28。

例5、如图5所示，数一数图形中的方积木块有多少个？

答案：60。

例6、如图6所示，数一数图形中的方积木块有多少个？

答案：46。

数积木块（2）

练习：1、如图7所示，数一数，图中有多少个积木块？

答案：30。

2、如图8所示，数一数，图中有多少个积木块？

答案：120。

3、如图9所示，数一数，图中有多少个积木块？

答案：23。

4、如图10所示，数一数，图中有多少个积木块？

答案：38。

5、如图11所示，数一数，图中有多少个积木块？

答案：52。

6、如图12所示，数一数，图中有多少个积木块？

答案：35。

数积木块（3）

7、如图13所示，数一数，图中有多少个积木块？

答案：18。

8、如图14所示，数一数，图中有多少个积木块？

答案：24。

9、如图15所示，数一数，图中有多少个积木块？

答案：22。

10、如图16所示，数一数，图中有多少个积木块？

答案：29。

数图形。例1、数一数，下面每图中有多少条线段？

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