一年级思维训练（大班）24次课。
1. 10以内数的认识、
2. 10以内数的组成、
3. 比较10以内的大小。
4. 按规律填数字。
5. 复习。
6. 考试。
7. 认识图形。
8. 图形代数。
9.分类。10.数轴的认识。
11.复习。
12.期中考试。
10以内数的认识。
学习目标：1简单认识掌握10以内的数。
2巩固对10以内数的认识，理解10以内个数的实际意义。
3练习按物计数，按范例画圆，按数画圆。
开始部分：一、静定**，让幼儿安静入座。
二、检查上课所需的教具作好上课的准备。
基本部分：一、复习。
复习从1数到10，从10倒数到1。同时教师在白板写上10以内的数字让幼儿认读。
1、幼儿一起数。
2、请个别幼儿数。
二、观察桃子图（教师出示教具）
1、教师提问：“盘子里装着什么？数一数有几盘？每盘有几个？（要求幼儿自己独立数）。
2、让幼儿读一读果盘下面这一排数字：
每个数字各表示哪盘桃子的数量，找出来给他们画上连接线。
3、抽幼儿上前重新排列盘子的位置，和下面一排数字相对应。
三、数一数：画上与图中数目同样多的圆。
1、教师示范一图：在白板上画上五支铅笔（让幼儿准确的说出数量词），同时画上相同数量的个圆圈。
2、让幼儿依次说出剩下各图的数量：
4个卷笔机，5只铅笔盒，3 本书。
3、让幼儿独立为物体画上相应的圆圈。
结束部分：一、教师向家长展示整节的内中讲述重点。
二、教师布置回家作业。
三、发奖花。
回家作业 1、看**写出相应的数字。
2、数一数并画○
3、连一连 ★★
4、把同样多的用线连起来。
6、数一数，在○里涂色。
姓名：__总分。
家长签名日期。
10以内数的组成。
教学习目标：1巩固对10以内数的认识，理解10以内个数的实际意义。
2理解数的分于合，动手将10做分合练习。
开始部分：一、静定**，让幼儿安静入座。
二、检查上课所需的教具作好上课的准备。
基本部分：一、复习。
复习从1数到10，从10倒数到1。同时教师在白板画上10个苹果让幼儿认读。
1、幼儿一起数。
二、观察苹果（教师出示教具）
1、教师提问：“白板上画了10个苹果，现在要分给两个小朋友，动脑经思考有几种分法？（先思考）。
的分成有那些数字。
在白板上写上1~9的数字找到那些可以组成10的变成好朋友。
3、做游戏给每个幼儿一个数字编号，让他们寻找自己的找朋友。
三、做一做认识人开号。
1、教师示范一图：10可以分成9和1
2、让幼儿依次说出剩下的分成：
8和27和3
6和45和5
4、让幼儿独立为能够变成10的数字连线。
结束部分：一、教师向家长展示整节的内中讲述重点。
二、教师布置回家作业。
三、发奖花。
回家作业：一、数的分解。
2、请把能够组成10的数字连起来。
三、把这些卡片按从大到小的顺序排一排。
姓名：__总分。
家长签名日期。
比较10以内的大小。
教学习目标：1、学会比较10以内数的大小，感受物体的个数有多有少。
2、掌握比较数的大小的方法，能正确比较数的大小。
3、进一步巩固对于数的大小关系的认识，能够正确的使用大于号、小于号和等号。
开始部分：一、静定**，让幼儿安静入座。
二、检查上课所需的教具作好上课的准备。
基本部分：一、复习。
复习从1数到10 。在背出10的组成部分。
二、观察苹果（教师出示教具）
黑板画出两组苹果分别是4个苹果和5和苹果。
然后提出问题：那边的苹果多？
引入：那边谁多谁比较大。
认识：“>
大于号小于号等于号。
结束部分：一、教师向家长展示整节的内中讲述重点。
二、教师布置回家作业。
三、发奖花。
回家作业。一、看图写数。
三、画一画，看数接着画。 (3分)
3、填空。
1．6前面一个的数是( )6后面一个数是( )
2．比3大比8小的数有。
3．与9相邻的两个数是( )和( )
4．7后面连续三个数是。
5．(3分)
1)一共有( )把。
2)从左数，涂色的是第( )把；从右数，涂色的是第( )把。
3)把右边4把圈起来。
6．在□里填上适当的数。
7．在○里填上“＞”或“＜”
四、比一比，填一填，画一画。
大于5的数小于5的数。
一共有( )个， ○一共有( )个。
比比。3．画△，比☆少4个。
4．画□，比☆多6个。
5．在正确答案下面画“√”
1）5离8近一些，还是离1近一些？
2）3离10远，还是7离10远？
3）和9相邻的两个数是8和9，还是8和10呢？
五、试试看。 (8分)
1．按顺序填数。
2．按顺序连一连，看看像什么？
6、请写出数的分与合
姓名：__总分。
家长签名日期。
按规律填数字。
教学习目标：1使学生初步认识最简单的数列．
2 教会学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律，培养学生观察能力和抽象思维能力．
3 使学生能用较完整的语言叙述数列的规律，培养学生的表达能力．
4 在认识规律的同时，并能按规律填数，培养学生的推理能力．
一年级思维训练教案
一年级思维训练 大班 24次课。1.10以内数的认识 2.10以内数的组成 3.比较10以内的大小。4.按规律填数字。5.复习。6.考试。7.认识图形。8.图形代数。9.分类。10.数轴的认识。11.复习。12.期中考试。10以内数的认识。学习目标 1简单认识掌握10以内的数。2巩固对10以内数的认...
一年级思维训练教案
第十讲发现图形的变化规律教案。这是一种综合训练。通过对图形的仔细观察 反复比较 大胆猜测 严格检验和不断修正等思考程序，就能发现下列图形的变化规律，得出正确的答案。例1 下图是按一定规律排列的。找出它的变化规律后，试填出所缺少的图形。解 通过观察 比较可以发现，第一行和第二行的三个小图形是相同的，所...
一年级思维训练教案
第十讲发现图形的变化规律教案。这是一种综合训练。通过对图形的仔细观察 反复比较 大胆猜测 严格检验和不断修正等思考程序，就能发现下列图形的变化规律，得出正确的答案。例1 下图是按一定规律排列的。找出它的变化规律后，试填出所缺少的图形。解 通过观察 比较可以发现，第一行和第二行的三个小图形是相同的，所...