一年级思维训练

圈套题。

例1 ：笑笑走进教室，看见教室里只有8名同学，现在教室里一共有几名同学？

思路简析：粗心的同学一看题目就回答教室里有8名同学，这个答案是错误的。因为题中已经指出“笑笑走进教室”，所以应该把笑笑算上，共有8+1=9（名）

例2：两棵树上共有15只小鸟。有5只小鸟从第一棵树上飞到了第二棵树上，现在两棵树上共有多少只小鸟？

思路简析：有5只小鸟从第一棵树上飞到了第二棵树上，这时虽然第一棵树上少了5只小鸟，但第二棵树上却多了5只小鸟，所以两棵树上的小鸟总数没有变。

练习。、两个笼子中共有20只兔子，从第一个笼子里拿出10只放入第二个笼子，现在两个笼子共有多少只兔子？

、五个人同时吃5个西红柿，用了5分钟才吃完。十个人同时吃10个西红柿需要10分钟才能吃完，对吗？

找规律。例1 ：

按规律填（）

思路简析：这几组数的规律非常简单：

第一组数的规律为：后一个数比前一个数多2，所以（）应该填的是8

第二组数的规律为：后一个数比前一个数多3，所以（）应该填的是

第三组数的规律为：后一个数比前一个数多6，所以（）应该填的是

例2：找出规律，在（）里填上适当的数。

思路简析：在中，后一个数比前一个数少1，根据规律，应填

在中，后一个数比前一个数少5，根据规律，应填

例3：根据规律填数。

思路简析：在这一组数中，第一个数加1是第二个数，第二个数加2是第三个数，第三个数加1是第四个数，第四个数加2是第五个数，这样，根据加1加2再加1再加2的规律，（应填。

练习。、找规律填数。

、按规律填（）

、找到规律，在（）里填数。

四、数字小谜语。

一根拐杖人人用，一个星期用一天。谜底是（）

排列趣谈。例1 ：

乘客排队上无人售票的公共汽车，小明前面有3个人，后面有5个人，问这一队共有多少人？

思路简析：小明前面有3个人，后面有5个人，加上小明自己，这一队一共有：

3+5+1=9（人）

例2：一队人，从左向右数，小红站在第5个，从右往左数，她站在第4个。这一队共有多少人？

思路简析：画图分析：（用○表示小红，△代表其他人）

从图上我们可以看出：“从左向右数，小红站在第5个”和“从右往左数，她站在第4个”都包括小红，把前后的人数加起来时，小红被加了２次。因此，算这一队的总人数时，应减去多数的那一次。

5+4-1=8（人）

例3：10个同学排成一队做操，小华的左边有8个人，小华的右边有几个人？

思路简析：从10个同学中去掉左边的8个同学，剩下的包括小华和他右边的人，再减去小华一人，就得到小华右边的人数。

10-8-1=1（人）

练习。、在儿童乐园里，冬冬排队滑滑梯。他前面有4个人，后面有5个人。这时一队共有多少人？

2、小敏和同学们排成一行外出写生，从前往后数，她站在第5个，从后往前数，她站在第4个。算一算，这一行共有多少人去写生？

个小朋友排队放学，豆豆前面有4人，他后面有几人？

简单的推理。

例题1：小朋友，要将3个弹子放进2个盒子中，应该怎么放？

无论怎么放，都有1个盒子至少放进去了2个弹子，对吗？

思路分析：可拿3个弹子和2个盒子（a和b），实际操作，可发现有4种放法：

1．a盒子不放，b盒子放3个。

2．a盒子放1个，b盒子放2个。

3．a盒子放2个，b盒子放1个。

4．a盒子放3个，b盒子不放。

拓展1：1个盒子里放了3个白弹子和4个黑弹子，一次从中拿出几个弹子，才能够保证至少有1个黑弹子？

例题2：妈妈买回了3把锁，小明不小心把锁和钥匙搞乱了，现在要将钥匙和锁重新配成对，最多要试多少次？

思路分析：哪一把钥匙开的是哪一把锁，需要试，因为问题是“最多要试多少次”，我们假定小明的运气特别不好，他用第一把钥匙试第一把锁，不行，再试第二把锁，还不行，那么第一把钥匙肯定能开第三把锁，这样，第一把钥匙至少需要试2次；用第二把钥匙试着开第一把锁，不行，那么，第二把钥匙肯定能开第二把锁，这样第二把钥匙至少需要试1次；最后剩下的第三把钥匙肯定能开第3把锁。这样，小明一共试了2+1=3(次).

答：最多需要试3次。

拓展4:如果妈妈买回的是10把锁呢？怎样计算？

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